In ATD-quartmonde :
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"C’est une étape importante du travail mené depuis plus d’une année entre familles vivant la grande pauvreté, parents d’élèves solidaires, jeunes lycéens ou collégiens, écoliers membres du mouvement Tapori [2], membres des Universités populaires Quart Monde, fédérations de parents d’élèves, enseignants, organisations syndicales, chercheurs en sciences de l’éducation, professionnels de l’éducation populaire, élus ou membres de la société civile, tous acteurs de la vie scolaire ou parascolaire. Ils ont fait ensemble le constat que notre système éducatif désavantage les enfants des milieux défavorisés, ne favorise pas l’intégration et produit au contraire de l’exclusion sociale.
le gâchis immense que représente l’échec scolaire massif qui frappe 150 000 enfants chaque année en France et plusieurs millions en Europe, au détriment de notre avenir commun, le fatalisme d’une situation contre laquelle « il n’y aurait rien à faire », la culpabilité des familles ou la mise à l’index d’élèves ou de parents alors que c’est l’école qui ne leur « réussit » pas, l’insuffisance de la formation des enseignants et de leur information sur les conditions de vie des familles, la stigmatisation des familles et des élèves pour raison sociale et la discrimination"
