Sommaire
Introduction
I. L’innovation comme problème
Des innovations illégitimes
Des innovations multiples et diverses
Les obstacles à l’innovation
II. Principes et orientations de l’innovation
1. Faire tomber les murs
Favoriser les collectifs
Favoriser ouverture et partenariats
Favoriser les continuités
Donner la priorité aux situations
2. Renforcer les acteurs
Augmenter l’autonomie
Augmenter la responsabilité
Augmenter la réflexivité
Augmenter les accompagnements
III. La fabrique de l’engagement : une école bienveillante
1. Installer la bienveillance dans le système éducatif
Intégrer la bienveillance dans le système éducatif
Décliner la bienveillance dans les relations
Pour des sanctions et punitions éducatives
Pour des actions spécifiques en faveur des nouveaux arrivants
2. Organiser la bienveillance
Favoriser et valoriser le travail d’équipe
Répartir autrement les pouvoirs
3. Accompagner la mise en œuvre de la bienveillance
Renforcer l’accompagnement des équipes innovantes
Utiliser le levier des formations initiales et continues
IV. La fabrique de l’ouverture : une école accueillante
1. Renforcer les capacités des acteurs
Construire les compétences
Instaurer une véritable communication
2. Privilégier les centres d’intérêts des familles
Qu’est ce qu’apprendre
L’orientation
Le vivre ensemble
3. Organiser la co-éducation
Renforcer et modifier les dispositifs institutionnels existants
Institutionnaliser les temps de dialogue
Construire des médiations.
V. La fabrique de la compétence : une école performante.
1. Evaluer sans dévaluer
L’évaluation lieu privilégié d’innovation
Former à l’évaluation
Favoriser et outiller l’évaluation globale des établissements
Repenser l’évaluation des professeurs et de l’encadrement
2. Passer au développement professionnel des enseignants
Renforcer et ouvrir la formation initiale
Organiser et valoriser le développement professionnel
3. Favoriser les capacités d’innovation
Prendre en compte les capacités d’innovation dans le recrutement
Réécrire l’article 34
Renforcer l’accompagnement des équipes
