Le Conseil National de l’Innovation pour la Réussite Educative a été créé en avril 2013. En présence du Ministre de l’Education Nationale, Monsieur Vincent Peillon et de la Ministre déléguée pour la réussite éducative, Madame George Pau-Langevin, il a été installé le 19 avril 2013. A cette occasion, lors de leur intervention, les Ministres lui ont donné, pour les quatre années à venir, mission d’accompagner la refondation de l’Ecole par une réflexion sur le système éducatif et de donner une impulsion politique favorisant l’innovation au sein de l’Education Nationale. L’objectif général est de répondre aux difficultés rencontrées aujourd’hui par l’Ecole pour faire réussir tous les élèves en identifiant les pratiques innovantes existantes, en mutualisant les meilleures et les plus efficaces et en aidant à la mise en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques. Force de proposition, le Conseil doit jouer un rôle d’aiguillon en matière de politique d’innovation et de changement.

 

Le CNIRE a pour mission :

– D’impulser l’esprit d’innovation en matière de réussite éducative

– Définir des thématiques de réflexion et proposer des orientations en matière de politique d’innovation aux ministres

– Organiser le débat sur l’innovation avec les acteurs de l’innovation

– Faire recenser les pratiques innovantes dans les territoires et proposer leur évaluation

– Diffuser les pratiques les plus pertinentes

– Mobiliser les ressources existantes au sein de la DGESCO et travailler en lien avec le département recherche, développement, innovation et expérimentation (DRDIE)

– S’appuyer sur le réseau des CARDIE (Conseillers académiques recherche, développement, innovation et expérimentation.

 

Composé de quarante membres, le CNIRE s’est réuni 5 fois pendant l’année. Le

conseil a développé une réflexion collective, en s’appuyant sur l’expérience, l’expertise et la connaissance des pratiques de ses propres membres ainsi qu’en procédant à des auditions d’acteurs innovants ou d’experts et à des visites de terrain. Afin de planifier son travail sur plusieurs années, après discussion, le Conseil a choisi trois thèmes généraux à explorer en priorité cette première année. Le travail du CNIRE a donc été organisé en trois groupes de travail, chaque groupe correspondant à l’un des thèmes choisi.

 

– La fabrique de l’ouverture, groupe orienté prioritairement vers l’ouverture de l’école aux parents et aux familles.

– La fabrique de la compétence, groupe orienté vers le renforcement des compétences des élèves et des personnels de l’éducation.

 

Chaque groupe de travail s’est engagé dans l’élaboration d’une réflexion collective sur l’innovation et la réussite éducative dans son domaine propre. C’est dans le cadre de chaque groupe que des experts, des responsables de l’éducation ou des équipes innovantes ont été auditionnés ou visités, dans le but de dégager des enseignements de la réalité des pratiques et de formuler des propositions d’orientations et de changements.

Au terme de cette année, cette première synthèse présente les observations faites et les réflexions élaborées par le Conseil ainsi que les propositions d’action adoptées par l’ensemble de ses membres. De ses réunions et des expériences qu’il a eu à connaître, le Conseil a dégagé des orientations générales visant à favoriser l’innovation et accroître l’efficacité de l’Ecole, dans une logique de changement, orientations à partir desquelles il a tiré un ensemble de propositions d’action concrètes.

 

Lire la suite : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/81/1/CNIRE-Rapport-Pour-une-ecole-innovante_365811.pdf