Sommaire

Introduction

1- LA VIE LYCÉENNE : FAIRE (RE)VIVRE LES INSTANCES

1.1 Dans les établissements, un constat sombre

Des organisations de scrutin qui interrogent

Le CVL : des compétences larges mais peu respectées

Une faible prise de conscience de ce que veut dire « être élu »

Des adultes peu présents

Une fréquence de réunions aléatoire

Maisons des lycéens (MDL) inactives et maintien des foyers sociaux éducatifs (FSE)

De la méfiance à la confusion des rôles

1.2 Au niveau académique, des CAVL actifs

1.3 Le CNVL : une instance à promouvoir

1.4. La voix des lycéens au CSE est faiblement audible

1.5 Des résistances et des obstacles à surmonter

Le manque de crédibilité accordée à la parole de l’élève

Le champ pédagogique reste fermé

Le manque d’espaces dédiés rend peu visible l’action

Le temps est un frein à plus d’un titre

Les contraintes budgétaires sont de plus en plus fortes

2 – LA VIE LYCÉENNE : MOBILISER LES ACTEURS ET VALORISER LES ÉLUS LYCÉENS 

2.1. Des textes réglementaires « précis et suffisants » mais peu connus

2.2 Mobiliser la communauté éducative sous l’impulsion du proviseur

Un malentendu à lever

La détermination du proviseur est essentielle

La présence d’une force adulte militante

Le CPE : un interlocuteur privilégié des élus lycéens

Le référent vie lycéenne : un positionnement encore à trouver

Des parents associés et bienveillants

2.3. Valoriser l’engagement des lycéens

Par la place faite à la vie lycéenne dans l’établissement :

Par l’affirmation d’une culture nouvelle :

Par la reconnaissance de la place de l’élu :

Par la reconnaissance du travail accompli:

Par une valorisation concrète de l’engagement : 

Par la reconnaissance du bénéfice pour l’établissement :

2.4 L’engagement du recteur donne de la crédibilité à la vie lycéenne

3 – LA VIE LYCÉENNE : ESPACE DE LA MORALE LAÏQUE

3.1 – « La morale laïque au lycée, c’est la vie lycéenne. »

3.2 – Les objectifs et les bénéfices de la vie lycéenne

3.3 – Le devoir moral de reconnaître et de valoriser l’engagement citoyen des lycéens

Le devoir de reconnaissance

Le devoir de valorisation

Conclusion

ANNEXES

Annexe 1

Lettre de mission de la ministre déléguée à la réussite éducative adressée à la présidente de la commission

Annexe 2

Liste des membres de la commission 

Annexe 3

Les Conseils de vie collégienne dans l’académie de Strasbourg

Annexe 4 

Projet de charte de l’élu lycéen

Annexe 5

Personnalités et organisations auditionnées

Établissements visités