In OCDE :

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"En France, la préscolarisation a un impact significatif sur la performance en compréhension de l’écrit. Les élèves qui ont déclaré avoir été préscolarisés pendant plus d’un an devancent de 100 points au moins en compréhension de l’écrit les élèves qui ont déclaré ne pas l’avoir été en France.
En moyenne, dans les pays de l’OCDE, 72 % des élèves de 15 ans soumis aux épreuves PISA ont déclaré avoir été préscolarisés pendant plus d’un an. Il ressort de leurs réponses qu’une préscolarisation de plus d’un an est presque la norme au Japon, aux Pays-Bas, en Hongrie, en Belgique, en Islande et en France : plus de 90 % des élèves de 15 ans ont déclaré avoir été préscolarisés pendant plus d’un an. Dans 27 pays de l’OCDE, plus de 90 % des adolescents de 15 ans ont déclaré avoir été préscolarisés pendant une certaine période, un pourcentage supérieur à 98 % au Japon, en Hongrie, en France et aux États-Unis"

Synthèse du Rapport général OCDE PISA 2009
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/33/5/46624382.pdf