L’objectif est de décrire la participation des enfants et des jeunes aux pratiques collectives et identifier les facteurs pouvant intervenir dans l’accès celles-ci : age de l’enfant, nombre d’enfants dans la famille, niveau socioculturel et socio économique de celle-ci (revenu, niveau d’études des parents, Profession et Catégorie Socioprofessionnelle), modes d’organisation du travail des parents (activité professionnelle, temps plein ou partiel, vitrifiabilité et souplesse des horaires…), type d’agglomération.
A partir de cette première étape, nous avons cherché à dégager des modes d’organisation temps libre et des typologies de pratiques, en observant leurs évolutions de la maternelle au lycée
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