In Edition ERES – 4/2012 :

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Interculturalité ou multiculturalité ? Au modèle d’intégration, à la française, s’oppose fréquemment le "communautarisme" à l’anglo-saxone. Ces deux approches ne sont pas sans conséquences sur le travail éducatif et sur les trajectoires de vie des adolescents. Pour de nombreux jeunes, il est même possible de parler de choc culturel et la question de la prise en charge éducative par des professionnels appartenant à différentes cultures est une interrogation récurrente. Le thème de ce dossier pose aussi la question de l’altérité et de la différence ; qu’elle soit ethnique ou liée au genre…