In Sciences Humaines :
Accéder au site source de notre article.
L’intelligence de l’enfant
(Livre)
Est-elle innée ou acquise ? Comment la mesure-t-on ? Quelles sont ses grandes étapes ? L’école y est-t-elle vraiment adaptée ? L’intelligence de l’enfant est difficile à définir, à observer, à prédire. Autour d’elle se cristallisent des polémiques récurrentes, qui dépassent le seul cadre de la psychologie et intéressent aussi les sciences de l’éducation, l’anthropologie, la philosophie…
SOMMAIRE DU DOSSIER
- • Intelligence : de quoi parle-t-on ?
- • Le bébé a du génie
Jean-François Marmion - • La psychologie de l’enfant, quarante ans après Piaget
Olivier Houdé - • Quand l’enfant acquiert « la théorie de l’esprit »
Jean-François Dortier - • Intelligence : la part des gènes
Propos recueillis par Hélène Vaillé - • À chaque âge son mode de pensée ?
ROBERT S. SIEGLER - • Entretien avec Alison Gopnik : «Les petits ne sont pas des adultes imparfaits»
Propos recueillis par Jean-François Dortier et traduits par Emmanuelle Patry - • Ces enfants à « haut potentiel »
Maria Pereira-Fradin - • Des enfants surdoués 70 ans après
CLAUDIE BERT - • Le QI est-il cuit ?
Jean-François Marmion - • Questions/réponses sur l’intelligence de l’enfant
Jean-François Dortier
Categories: Enfance (s)- Jeunesse (s)