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Extrait "si nous voulons réellement traiter la question des rythmes scolaires, il nous semble important :
• De tenir compte de l’âge des enfants et des jeunes pour les emplois du temps
• De revoir les programmes pour les mettre en cohérence avec les temps d’apprentissage
• De soutenir les associations complémentaires de l’école
• D’intégrer à de véritables formations professionnelles, des notions de chronopsychologie et de chronobiologie pour les différents personnels de l’éducation (enseignants, animateurs…)
• D’ouvrir des négociations avec les personnels sur l’évolution des conditions d’exercice des métiers
• De soutenir la fonction parentale et la conciliation des rôles sociaux
• De créer un observatoire des temps des jeunes pour évaluer, expérimenter et remédier en matière d’aménagement des temps à partir de données scientifiques et sociétales fiables."