In RésO Villes, 2009 :

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Sommaire:

I. Introduction

II. Structuration de la politique jeunesse de Saint-Nazaire: quelle politique pour quels jeunes?

III. Les jeunes 16-25 ans des quartiers prioritaire de Saint-Nazaire

IV. L’action jeunesse 16-25 ans à Saint-Nazaire

V. Petite synthèse en guise de conclusion

Introduction:

RésO Villes a engagé avec sept villes du grand ouest – Lorient, Quimper, Brest,
Rennes, Angers, Nantes et Saint-Nazaire – une recherche-action sur le public jeunes
16-25 ans des quartiers prioritaires. Le but de la démarche est d’interroger l’offre
politique en direction des jeunes de quartiers afin de mettre en avant les faisceaux
de représentations, d’enjeux et de constats à partir desquels se construit cette offre.
La démarche fut construite tout au long de l’année 2008 avec des professionnels en
lien avec la thématique jeunesse issus des villes précitées (directeurs de service
mairie, chef de projet CUCS, chargés de mission…).

La réflexion engagée par ces
derniers nous a conduis à axer la recherche sur le public 16-25 ans en raison des
préoccupations nouvelles qui émergent chez les jeunes dans cette période de la vie.
En effet, nous faisons l’hypothèse que jusqu’à 15-16 ans, les acteurs des politiques
publiques s’adressent à des publics d’enfants et de pré-adolescents en construction.
Les besoins liés à ces tranches d’âges en font des publics « captifs » que l’on
retrouve dans un certain nombre de structures éducatives et de loisirs bien
identifiées. L’encadrement éducatif est au coeur de l’action.

A partir de 16 ans, les jeunes commencent à acquérir une certaine autonomie du
point de vue de la construction personnelle. Les loisirs éducatifs encadrés ne relèvent
plus d’une condition sine qua none pour ce public d’« adolescents » et de « jeunes
adultes ». Les besoins exprimés vont être plutôt de disposer de l’indépendance
matérielle et financière pour permettre l’épanouissement dans cette nouvelle forme
d’autonomie. Ainsi, à partir de 16 ans, les jeunes d’inscrivent plus dans une demande
d’accompagnement vers les attributs de l’âge adulte (emploi, logement…). En ce
sens, ils interpellent toutes les dimensions de l’action publique.