Sommaire du n° 142 – Juin 2014
Éditorial Lydie KLUCIK
Éducation et/ou instruction ? Claude LELIEVRE
Dimensions éducatives de l’École : un point de vue académique Gérard CHAIX
L’enseignement, l’éducation et la pédagogie Jean-Pierre OBIN
Règlement intérieur et sens éducatif Alain GARCIA
Le CPE et l’animation éducative dans les établissements scolaires Yoan DUFRENNE
Le scandale des exclusions ponctuelles de cours Didier BARGAS
Démocratie lycéenne : encore un effort ! Christiane BORREDON
Pour une politique éducative d’établissement Pierre SAGET
Le CESC, entre millefeuille et cheveu sur la soupe (et parfois les deux…) Marc DAYDIE
École primaire et dimension éducative Daniel AUVERLOT
Le Conseil de Vie Collégienne, un lieu d’expression citoyenne Isabelle MARTIN
La politique éducative en établissement Éclair : l’exemple du collège Bellefontaine de Toulouse Pascal ROQUES et Lionel HANCTIN
Une politique éducative en Région : l’exemple de l’Île-de-France Henriette ZOUGHEBI
Peut-on promouvoir une politique éducative dans un Département ? Elisabeth BISOT et Elisabeth LAPORTE
Vers une éducation partagéeDu projet éducatif local (PEL)Au projet éducatif territorial (PEDT) Antoine ANDERSON
L’École et la vraie vie Maryse ESTERLE
L’éducation est-elle sortie de l’École ? L’autoformation des adolescents dans les activités juvéniles Anne BARRERE
Les associations dans les projets éducatifs de territoire : l’exemple de l’AFEV Christophe PARIS
Parce qu’un enfant ne se réduit pas à un élève : agir ensemble pour l’éducation Catherine CHABRUN et Anne SABATINI
Le point de vue des parents : « table ronde » APEL et FCPE et PEEP
Quelle politique éducative dans l’enseignement privé catholique ? Pascal BALMAND
Une mission éducative distribuée au sein des établissements de l’enseignement agricole Jean-François MARCEL
Apprendre pour bien vivre : créativité et diversité Jean GORDON et Linda O’TOOLE
RUBRIQUES
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