Retour sur les différentes interventions lors du colloque des journées d’automne du CRAP-Cahiers pédagogiques les 3 et du 4 novembre 2008.

Concluant les échanges, Patrice Bride, secrétaire général des CRAP, revint sur les ambiguïtés de l’Egalité des chances : « Ce serait entrer à l’Ecole comme on prend le départ d’un marathon : les meilleurs en premier, et les plus mauvais derrière pour qu’ils ne dérangent pas« .

Plutôt que « donner sa chance », il préfère suivre Maurin dans ses conclusions : la meilleurs façon de traiter la question des inégalités, c’est de mener une politique du logement et de l’emploi qui évite l’exclusion. Mais l’Ecole a son rôle : « une école juste doit développer du lien, des projets communs, ne pas en rester à la sélectivité organisée de certaines matières. Droit à l’erreur, entraide, égale dignité sont les clés d’une école qui se centre, au-delà des destinées individuelles, l’éducabilité de chacun et la destinée collective ».

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