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Par delà l’émotion que peut susciter tel ou tel événement, l’école serait-elle malade de la violence ?
Les auteurs de ce dossier interrogent à la fois la permanence de la thématique de l’insécurité en milieu scolaire, son inscription durable dans le champ social et son renouvellement à travers certaines de ses évolutions significatives.
Ce numéro des Cahiers de la sécurité, construit sur les contributions croisées de chercheurs et de responsables institutionnels, revient sur l’analyse des formes actuelles de l’insécurité en milieu scolaire et témoigne des expériences menées pour la réduire en France et à l’étranger. Abstracts et bibliographies indicatives accompagnent chacun des chapitres de ce dossier.