"En quoi une organisation syndicale comme le Sgen-CFDT est-elle concernée par les incidences prévisibles et/ou souhaitables de la « révolution numérique » sur la pratique professionnelle des enseignants mais aussi dans les activités autoformatrices des jeunes ?
À choisir entre un développement aléatoire qu’il faudra subir, et un développement réfléchi que l’on puisse conduire collectivement , le Sgen-CFDT opte évidemment pour le second terme de l’alternative : l’outil doit être mis au service de la réduction des inégalités et non contribuer à les creuser; dans une démarche de service public et non de mise en danger de l’École publique."