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Le projet  est de rendre visibles diverses formes de socialisation intra ou intergénérationnelles et de rechercher comment elles s’articulent avec le programme institutionnel de l’école. Cette approche ne va pas de soi, puisque la majeure partie des travaux en sociologie de l’école ou en sciences de l’éducation s’est focalisée sur des questions en lien avec le fonctionnement de l’école, sa démocratisation et sa capacité à remplir sa mission en termes d’accès aux savoirs ou aux apprentissages.

 Extrait du dossier thématique qui traite de l’informel à l’école. Introduction de Bernard BIER et Alain VULBEAU