In Alternatives économiques :
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1. Mobiliser le ministère de l’Education nationale par un accord-cadre global conclu entre le MEN et les acteurs de l’ESS, comprenant notamment :
? Une « semaine de l’ESS » à l’Ecole
? L’appui à la création et à la diff usion d’outils pédagogiques
? L’Intégration de l’ESS à la formation initiale et continue des enseignants
2.Mobiliser le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche, pour notamment :
? Habiliter de nouvelles licences et masters ESS, dont des masters « recherche »
? Développer la création de postes d’enseignants spécialisés sur ces thématiques
3 . Assurer une représentation des acteurs de l’ESS au sein du Conseil supérieur de l’éducation et du comité consultatif du Haut conseil de l’éducation
4. Améliorer la connaissance de l’ESS, et plus globalement la pluralité des approches en économie, dans le contenu des programmes à tous les niveaux de l’enseignement général, technologique et professionnel
5. Améliorer la prise en compte de l’ESS lors de la conception des diplômes professionnels, à travers les commissions consultatives de conception des diplômes professionnels
6. Développer les partenariats et projets (annuaires, « banques » de stages….) facilitant pour les élèves et les étudiants les possibilités d’effectuer des stages dans les entreprises de l’économie sociale et solidaire
7 .Soutenir la coopération scolaire, les mouvements pédagogiques et assurer la diff usion des pédagogies coopératives, pour faire vivre les valeurs de l’économie sociale et solidaire (solidarité, démocratie, force du collectif…) au sein de l’Ecole
8. Encourager les possibilités de création d’associations et de coopératives par les élèves et les étudiants, et plus largement le développement de projets initiés par les jeunes, à travers les instances de la démocratie lycéenne, le fonctionnement des foyers socio-éducatifs, des maisons des lycéens…
9. Développer, en complément et en partenariat avec l’Ecole, l’éducation populaire et les actions éducatives, sociales et médico-sociales, nécessaires à la réussite de tous les élèves, mises en oeuvre par les organisations de l’économie sociale et solidaire, face à la concurrence des organismes à seule finalité lucrative
10. Valoriser les engagements des enseignants et des acteurs éducatifs dans les organisations de l’économie sociale et solidaire (mises à disposition, détachements, réflexions autour des dispositifs de secondes carrières, de reconnaissance des acquis de l’expérience, de statut de l’élu…) "
