In cairn.info :

Accéder au site source de notre article.

Le collège, souvent présenté comme le « nœud sensible » du système scolaire français, suscite aujourd’hui beaucoup d’inquiétudes, de la part des parents soucieux de l’avenir de leurs enfants comme de la nation, sensible à la dynamique concurrentielle des comparaisons internationales.
Ce numéro de Sociologies Pratiques se donne pour ambition de traiter trois questions : quels sont les effets des politiques d’éducation sur les pratiques professionnelles ? Assiste-t-on à une nouvelle division professionnelle du travail ? La "forme scolaire" modèle-t-elle les activités périscolaires ?

Rachel Gasparini, Avant-propos L’actualité en miroir

• Entretien avec Anne Barrère
• Entretien avec Gérard Aschieri

Réponses sociologiques

• Isabelle Bourdier-Porhel, La note de vie scolaire : d’une directive nationale à une application locale
• Étienne Douat, Ouvrir ou protéger le collège : de quelques paradoxes des collèges de secteurs populaires dans les années 2000
• Agnès Grimault-Leprince, Quand les enseignants de collèges sanctionnent : entre réglementation, enjeux professionnels et contraintes locales
• Bénédicte Chevit, La division du travail de contrôle des élèves au collège
• Françoise Carraud, Expérimentation dans un collège ECLAIR : le travail enseignant entre logique scolaire et logique artistique
• Anne-Claudine Oller, Le coaching scolaire face aux nouvelles injonctions scolaires
• Joël Zaffran, Le collège unique est-il (vraiment) un maillon faible ?