AU SOMMAIRE

• PIERRE PÉRIER – Édito – L’autonomie de l’enfant en débat
  
• JULIE DELALANDE – Des enfants acteurs de leur vie ? Représentations des enfants par les adultes et conséquences sur leur modèle d’autonomie
  
• JEAN-CLAUDE QUENTEL – L’autonomie de l’enfant en question
  
• NICOLAS GO – Sans cesse redessiner les gestes d’émancipation –
• PIERRE PÉRIER – Autonomie versus autorité : idéal éducatif ou nouvelle forme de domination ?
  
• GERALDINE BOZEC – Émanciper et conformer : les tensions de la socialisation civique à l’école primaire
  
• CHRISTOPHE JOIGNEAUX – L’autonomie à l’école maternelle : un nouvel idéal pédagogique ?
  
• HÉLOISE DURLER – Les pratiques du gouvernement de soi à l’école : les dispositifs pédagogiques de l’autonomie et leurs contradictions
  
• RENAUD HÉTIER – De la culture scolaire à la culture du lien
  

Varia

• YOUCEF ALANBAGI, GHISLAIN CARLIER & JACQUES MIKULOVIC – Identités professionnelles des formateurs d’enseignants d’EPS en UFR STAPS lors de l’année de préparation au CAPEPS
  
• HEJER BEN JOMAA BEN HSOUNA  & ANDRE TERRISSE – L’effet d’un «déjà-là» sur la pratique d’un enseignant : le point de vue de la didactique clinique de l’EPS
  
• PHILIPPE CLAUZARD – Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical
  
• PHILIPPE A. GENOUD & MATTHIAS GUILLOD – Développement et validation d’un questionnaire évaluant les attitudes socio-affectives en maths
  
• LUCIE HERNANDEZ, NATHALIE OUBRAYRIE ROUSSEL & YVES PRETEUR – La (dé)mobilisation scolaire : les enjeux de la socialisation par les pairs
  
• AUDE VILLATTE, JULY CORBIN & JULIE MARCOTTE – Profils des jeunes adultes en situation de  «raccrochage» au Québec. Le cas particulier des jeunes femmes inscrites en Centre d’Education des Adultes
  

Recensions

• Les déchirements des institutions éducatives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire- Michèle Guigue (dir.)
  Recension par Roger Monjo
  
• Didactique du plurilinguisme. Approches plurielles des langues et des cultures. Autour de Michel Candelier– Christel Troncy  (dir.)
  Recension par Jacques Vernaudon

En savoir + : http://www.recherches-en-education.net