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De par sa nature même, la formation professionnelle constitue intrinsèquement un puissant levier d’intégration – voire la pierre angulaire – du développement économique, de l’épanouissement personnel et professionnel des individus et de la cohésion des territoires :

• pour les individus, la formation conditionne fortement la perspective d’accéder à un emploi stable et de qualité et d’évoluer dans le cadre d’un parcours professionnel épanouissant ;

• pour les entreprises, le fait de pouvoir disposer de personnels qualifiés est un pré-requis indispensable à leur compétitivité;

• à un niveau macroéconomique, l’élévation du niveau de formation de la population est un facteur d’attractivité et de développement à long terme des territoires.

Pour autant, le fractionnement du système français de formation professionnelle entrave son efficacité (cf. supra). Face à ce constat, l’ambition constante et partagée des Régions est de « restaurer » la vocation intégratrice de la formation professionnelle.

Au  fur  et  à mesure de la décentralisation, elles se sont ainsi saisies  des  «briques de compétence » successivement transférées et d’autres leviers qu’elles ont développés de façon volontariste pour construire et étayer une stratégie d’ensemble visant à placer la formation professionnelle au service des personnes, des entreprises et des territoires, selon une logique de « cercles concentriques » :

• en premier lieu, dépasser la logique de simple gestion des dispositifs de formation transférés pour construire, par l’observation des besoins et la mise en cohérence des différentes voies, une offre de formation cohérente et adaptée aux besoins des territoires (sous-partie 1);

• à un second niveau, se donner les moyens d’intégrer cette offre de formation dans une perspective plus globale de parcours de formation personnalisés constituant un « droit » pour tous (sous-partie 2) ;

• in fine, mobiliser les leviers de la formation professionnelle pour favoriser l’emploi durable et le développement économique (sous-partie 3).