Avant-propos : Marie-Claude Audouin, IA-IPR de mathématiques

Présentation : Suzanne Nadot, docteur en Science de l’Education

La question habituelle du pour ou du contre le redoublement s’avère, à la lecture des témoignages publiés ici, bien réductrice. Pour les dix-neuf équipes de l’académie de Versailles, accompagnées par la Mission d’appui aux expérimentations et choisies pour leurs initiatives sur ce sujet, cette question renvoie avant tout à celle de la prévention, des alternatives et des conditions d’accomplissement du redoublement.

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Editions pédagogiques, 136 pages, 16 €

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