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EXTRAIT
"Les crédits dédiés à la politique de la ville se substituent dans certains cas aux crédits mobilisés par les administrations,
insuffisants pour financer des actions qui relèvent normalement des politiques de chaque ministère. Cet effet pervers
est particulièrement marqué dans le domaine de l’éducation ou de l’emploi.

Ainsi, alors que la réussite éducative relève prioritairement du ministère de l’éducation nationale, l’Acsé a consacré à
cet enjeu 94,8 M€ en 2010, représentant la prise en charge d’actions d’accompagnement pour 365 000 enfants.

En outre, l’Acsé et le ministère de l’éducation nationale interviennent en doublon sur certaines actions d’accompagnement
à la scolarité ou sur le dispositif « Ecole ouverte », proche des stages de remise à niveau mis en place dans le cadre du droit commun."
 

Recommandations
renforcer la coordination entre le mnistère de l’éducation nationale, l’Acsé et le secrétariat général du comité interministériel des villes pour assurer une meilleure articulation des mesures éducatives financées dans les quartiers par les crédits de droit commun et par des crédits spécifiques;