La lettre électronique mensuelle

Numéro 126 – Juillet/Août 2014

De la doc, des infos…pour alimenter votre/notre réflexion

et PRISMER ensemble

www.prisme-asso.org

PRISME S’EXPRIME

? – EXPRESSIONS PRISMEES

RENTREE DES CLASSES : les ados ne devraient pas commencer les cours avant 8h30 – Claire LECONTE

L’ECOLE PORTEUSE DES INTELLIGENCES territoriales – Jean ROUCOU

POUR SE PREPARER AU RETOUR DE LA GUERRE des rythmes scolaires – Georges FOTINOS

ENTRETIEN AVEC PHILIPPE MEIRIEU sur « les méthodes en pédagogie

COMMENT DIMINUER LE TAUX de redoublement ? – Jean-Louis AUDUC

? – LE BON MOT DU MOIS

« La démocratie et la laïcité sont identiques parce qu’elles n’ont pas besoin d’un recours surnaturel pour se fonder »
Jean Jaurès.

? – ACTUALITE : REFONDATION DE L’ECOLE

PROGRAMME DES RENCONTRES DE RENNES – les 15 et 16 octobre 2014

CIRCULAIRE CAF : ACCOMPAGNEMENT PAR LA BRANCHE de la mise en oeuvre de la réforme des rythmes éducatifs à la rentrée 2014

LA LETTRE DES ALLOCATIONS FAMILIALES N°27

? – UNIVERSITE D’ETE 2014

EDUCATION PARTAGEE : Voie de l’Avenir – Jean-Claude GUERIN

SYNTHESE DES DEUX JOURNEES de l’Université d’été 2014 – Jean-Marc BERTHET

» POUR DES PROJETS EDUCATIFS ET SOCIAUX DES TERRITOIRES favorisant l’émergence de nouveaux acteurs et de nouvelles constructions sociales et solidaires « . – Yves GOEPFERT

UNIVERSITE D’ETE DE LA FGPEP ET DE PRISME : S’engager nettement vers une éducation globale, partagée et inclusive – Julien COUE

PRISME ET LES TERRITOIRES 

? – GOUVERNANCE TERRITORIALE

«VILLES APPRENANTES», la nouvelle recette du développement régional – Kurt LARSEN

REFORME TERRITORIALE : avis de décès de l’interterritorialité ? Daniel BEHAR, Philippe ESTEBE & Martin VANIER

LA REFORME CONTRE LA REVOLUTION : réflexion sur la réforme territoriale – Adrien DUBRASQUET

REFORME TERRITORIALE : comment ont fait les autres pays européens ? – Marjolaine KOCH, journaliste

UN COLLEGIEN COUTE ENTRE 690 et 2.220 euros par an… selon les départements

SAVOIRS, ACTEURS ET TERRITOIRES – Construire des parcours individuels et collectifs pour faire société

? – DEPARTEMENTS

SEINE ET MARNE : Guide des Collèges 2014/2015

LE DEPARTEMENT, ECHELON DE REFERENCE pour l’action de l’Etat – Xavier SIDANER

? – COMMUNES

ECHIROLLES : Notre Projet Educatif Territorial (PEDT) – Rentrée 2013

HIRSON (AISNE) : NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES : avec 64 activités, un bilan positif pour 55 classes et 958 enfants

BELFORT : UNE CARTE MENTALE pour améliorer le climat scolaire

? – REGIONS

MIDI-PYRENEES : « la Région construira trois nouveaux lycées d’ici 2018 » – Martin MALVY

POITOU-CHARENTES : Lutte contre le décrochage scolaire et l’illettrisme

RHONE-ALPES : RETOUR SUR LES JOURNEES D’ETE de la formation tout au long de la vie

ILE DE FRANCE : la ségrégation sociale au lycée expliquée en 4 graphiques – Mathilde DAMGE et Olivier CLAIROUIN – Vidéo

BOURGOGNE : UN ATELIER JOURNALISTIQUE fédérateur sur les droits humains

? – L’EUROPE ET AU-DELA

SUISSE : LA MAJORITE DES CANTONS connaissent deux ans obligatoires d’école enfantine

CANADA : Guide d’élaboration de projet à l’intention du personnel enseignant – Sophie BOURQUE, Conseillère à la coordination et au développement des services éducatifs complémentaires

LA PAUVRETE ET LA PERCEPTION DE LA PAUVRETE – Comment les deux matières pour les résultats scolaires – Andreas SCHLEICHER

QUEBEC : L’USAGE DES TECHNOLOGIES NUMERIQUES en soutien au développement de la compétence scripturale : le point de vue d’élèves québécois du secondaire – Catherine CRETE D’AVIGNON, Olivier DEZUTTER et François LAROSE

ALGERIE : EDUCATION – 1 154 enseignants seront recrutés à Oran

BELGIQUE : Interview de Carlos PEREZ, auteur du livre « L’enfance sous pression »

SOCIETE

? – GENERALITES

L’ETAT TENTE DE CONTENIR LES PERIMETRES DES QUARTIERS prioritaires de la politique de la ville – Valérie LIQUET

INEGALITES ET JUSTICE SOCIALE / La préférence pour l’inégalité

REDUCTION DES DEPENSES PUBLIQUES : les leçons de l’expérience – Nicolas LORACH, Céline MAREUGE et Catherine MERCKLING

LE RESEAU INTERNATIONAL des Cités de l’Education (RICE)

PROJETS ANRU : les avances, c’est fini ?

NOTE D’ANALYSE – POURQUOI LES DEPENSES PUBLIQUES sont-elles plus élevées dans certains pays ? – Céline MAREUGE et Catherine MERCKLING

LES JEUNES ET LA LOI : les enjeux d’une pédagogie de l’éducation à la citoyenneté n°42 des Cahiers de l’action de l’Injep

LA VERITABLE HISTOIRE DU 14 JUILLET – Jean SEVILLIA, rédacteur en chef adjoint du Figaro magazine et écrivain

L’ETAT et le citoyen – Claude ALPHANDERY, Président du LABO de l’ESS

LA RECONNAISSANCE LEGISLATIVE de l’économie sociale et solidaire – Timothée DUVERGER

LA NOUVELLE FRANCE INDUSTRIELLE – Point d’étape sur les 34 plans de la nouvelle France Industrielle

FORMER ENVERS ET CONTRE le genre – Isabelle COLLET & Caroline DAYER

RESULTATS DE TALIS 2013 – Une perspective internationale sur l’enseignement et l’apprentissage

ECOLE-ENTREPRISE : une question qui fait toujours débat – Sébasitien MARGUET

« LA POLITIQUE DE LA VILLE DEVRAIT SERVIR A INTERROGER les institutions » – Thomas KIRSZBAUM, sociologue

« NOUS ENTRONS DANS L’ERE du travail contributif » – Bernard STIEGLER

LA SUBVERSION PEDAGOGIQUE – Interview de Grégory CHAMBAT

POUVOIR ET RESPONSABILITÉ au sein de l’administration décentralisée – Tony JOUZEL

? – POUR L’EGALITE ET CONTRE LES DISCRIMINATIONS

LES INEGALITES SOCIALES au collège

? – L’IMAGE ET LE NUMERIQUE : deux nouveaux langages

QU’EST-CE QU’UNE RESSOURCE numérique ? – Audrey MILLER

L’ECOLE NUMERIQUE, hors les murs

LA FIN DE L’ECOLE – François DURPAIRE, Béatrice MABILON-BONFILS

ENSEIGNER, APPRENDRE avec le Numérique ?

NUMERIQUE : LE GOUVERNEMENT VEUT EQUIPER massivement écoliers et collégiens – François JARRAUD

LA CLASSE MOBILE ORANGE pour les écoles primaires

A L’ERE DU NUMERIQUE une place pour l’école – Bruno DUVAUCHELLE – Vidéo

DES E.LEARNING CENTER AU SERVICE du e.learning ? – Jean-Paul MOIRAUD, PRCE Université Lyon 3

NUMERIQUE : Un bilan en demi-teinte – Bruno DEVAUCHELLE

EXISTE-T-IL une cybercitoyenneté ?

L’EDUCATION AUX MEDIAS au défi du numérique

Les médias sociaux en Documentation

LES TICE EN CLASSE, mode d’emploi – Ghislain DOMINE, Editions ESF

APPRENDRE ET FORMER en environnement numérique – Gilles LE PAGE

? – ENFANCE(S) – JEUNESSE (S)

LE JOURNAL DE L’ANIMATION n° 151 – Concrétiser l’intention éducative dans les ACM

INSTALLATION DE LA COMMISSION enfance et adolescence

COMPOSITION DE LA COMMISSION enfance et adolescence

LES CENTRES DE LOISIRS : état des lieux de la fréquentation en 2011

COMPTE RENDU DE LA REUNION DE LA COMMISSION des affaires culturelles et de l’éducation

? – LAÏCITE

«LA LAÏCITE DANS LES CENTRES SOCIAUX», le guide de la commission d’éthique de la FCSF – Julien BASTIDE

L’INSTRUCTION MORALE à l’école – Jean Jaurès dans La Dépêche, 8 juin 1892 – Catherine CHABRUN

JEAN BAUBEROT : COMMENTAIRE DE L’ARRET DE LA CEDH sur le voile intégral

POUR UN AVENIR SOLIDAIRE – Appel du collectif Liberté, Egalité, Fraternité

INITIATIVES EN MILIEUX EDUCATIFS

? – TSIGANES

PAS DE PLACE A L’ECOLE pour les enfants roms en France ?

PRISME ET SES PARTENAIRES : FGPEP

LES COLONIES DE VACANCES ET CENTRES DE LOISIRS, reconnus comme d’indéniables espaces d’éducation et d’engagement

FGPEP : Journée Parentalité le 10 septembre 2014 à la Fédération générale des PEP

LES DOSSIERS DE PRISME

? – PARENTALITE

MATERNELLE DES HEURES DE TRAVAIL et le bien-être des adolescent enfants – Silvia MENDOLIA

COLLECTIVITES TERRITORIALES et la petite enfance

LES REAAP : LE PARI DU RESEAU pour soutenir et accompagner les familles

RAPPORT D’INFORMATIONS déposé en application de l’article 145 du réglement par la commission des affaires culturelles et de l’Education sur les relations entre l’école et les parents et présenté par Valérie CORRE, rapporteure

RELATIONS ECOLE-PARENTS : Intervention de Barbara POMPILI, Députée de la Somme, Amiens-Boves

RELATIONS ENTRE L’ECOLE ET LES PARENTS ; Gestion des réserves et dépôts des musées – Vidéos de l’Assemblée Nationale

RELATIONS ECOLES-PARENTS : vers un “collège de parents” avec droit d’auto-saisine ? (rapport parlementaire)

TENSIONS « VISIBLES » ET CONFLITS « DURS » dans les relations école-parents (rapport)

PARENTS-ECOLE : « Que l’Ecole fasse le premier pas pour instaurer une communauté éducative vivante ! »

EDUCATION FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE

? – REUSSITE(S) EDUCATIVE(S)

LE RETARD SCOLAIRE A L’ENTREE EN 6e : plus fréquent dans les territoires les plus défavorisés – Brigitte BACCAÏNI, Benoît DE LAPASSE, François LEBEAUPIN, Insee – Olivier MONSO, Depp

LE PACTE POUR LA REUSSITE EDUCATIVE

DECROCHAGE SCOLAIRE : comment le vivent les intéressés ?

PROGRAMME 2014-2015 des formations du Centre Alain Savary

QUESTIONS VIVES DU PARTENARIAT et réussite éducative : le rapport du séminaire 2013-2014

REUSSITE SCOLAIRE, REUSSITE PROFESSIONNELLE, l’apport des données longitudinales.XXIes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014

ETUDE AUPRES DES JEUNES RACCROCHEURS et de leurs parents

CO-EDUCATION ET REUSSITE EDUCATIVE. Ouvrir le champ des possibles – Introduction de la journée par Jacques BERNARDIN (GFEN)

LE PARTENARIAT EDUCATIF LOCAL entre institutions et dispositifs

APPUYER ET ACCOMPAGNER les acteurs locaux

QUELS LIEUX POUR LA COOPERATION INTERINSTITUTIONNELLE au niveau départemental et régional ?

SEMINAIRE « QUESTIONS VIVES DU PARTENARIAT ET REUSSITE EDUCATIVE » – Conclusion de Jean-Marc BERTHET

QUESTIONS VIVES DU PARTENARIAT et réussite éducative : le rapport du séminaire 2013-2014

? – RYTHMES EDUCATIFS

RYTHMES SCOLAIRES ET RYTHMES BIOLOGIQUES : ce que l’on sait de la journée d’un enfant – Sandra LORENZO

RYTHMES SCOLAIRES : «SI DES MAIRES N’APPLIQUENT PAS LA LOI, les préfets le feront» – Najat VALLAUD-BELKACEM

LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES VONT PESER sur le pouvoir d’achat des familles – Jean-Charles CHAMPAGNAT

POUR SE PREPARER AU RETOUR DE LA GUERRE des rythmes scolaires – Cristina L’HOMME

RYTHMES SCOLAIRES? : ce qu’en dit la science – Yann VERDO

A PROPOS DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES : en faire une réforme ambitieuse contre l’orthodoxie libérale – Jean-Marie BATAILLE

RYTHMES SCOLAIRES : « une réforme conduite à son terme » (ministère)

L’IMPACT SUR LES PERSONNELS TERRITORIAUX ET L’ORGANISATION DES SERVICES de la mise en place de la réforme des rythmes scolaires – Rapport intermédiaire – Rapporteur : Messieurs Didier PIROT et Jean-Claude HAIGRON

RYTHMES SCOLAIRES : c’est promis, les CAF vont s’améliorer

RYTHMES SCOLAIRES : la CNAF reconduira bien son aide aux communes

ACCUEILS PERISCOLAIRES : de nouveaux assouplissements réglementaires en préparation – Roselyne VAN EECKE

DES LA PROCHAINE RENTREE SCOLAIRE, ce sera 4,5 jours par semaine pour tous les élèves du primaire !

? – ORIENTATION

L’APPRENTISSAGE, UNE VOIE D’ORIENTATION comme une autre ? – Bernard DESCLAUX

FORMATION PROFESSIONNELLE : transformer les mutations économiques subies en opportunités

? – EDUCATION NATIONALE

?REPERES ET REFERENCES STATISTIQUES sur les enseignements, la formation et la recherche

DOSSIER DE RENTREE SCOLAIRE 2014-2015 – Najat VALLAUD-BELKACEM

DELEGUE FLASH 2014 – Guide à l’usage des collégiens – CRDP DE L’ACADEMIE DE GRENOBLE – GRENOBLE

ET SI L’ENSEIGNANT INNOVANT était un concept utile pour … ne pas innover ? – Jean-Paul MOIRAUD

LES RAPPORTS DE L’INSPECTION GENERALE de l’Éducation nationale

NOTRE ECOLE SERA LA TOMBE des mensonges révolus

« LIRE, ECRIRE, COMPTER » : 10 propositions pour que 100 % des élèves maîtrisent les savoirs fondamentaux en sortant du primaire

ILS ONT EVITE L’EVITEMENT scolaire – Louise TOURRET

ARRIVER A UNE ECOLE du 3ème type – Bernard COLLOT

ECOLE ET CLASSES POPULAIRES : face à face ou côte à côte ? Coordonné par Florence CASTINCAUD et Jean-Pierre FOURNIER

VERS UNE EDUCATION PARTAGEE : Du projet éducatif local (PEL) Au projet éducatif territorial (PEDT) – Antoine ANDERSON

ADMINISTRATION ET EDUCATION

LES PEDAGOGIES ACTIVES : pourquoi ça marche

FAVORISER L’ENGAGEMENT des élèves – Vie lycéenne

ORIENTATIONS STRATEGIQUES 2014 – 2017 : Une évaluation scientifique et indépendante pour la réussite de tous les élèves – Nathalie MONS, Présidente du Conseil national d’évaluation du système scolaire

UN ENSEIGNEMENT DIGNE DU XXIe siècle ?

SOCLE ET EVALUATION, deux leviers de la refondation

CONTRAT A DUREE INDETERMINEE POUR 28 000 assistants d’éducation

L’ECOLE OU LE PLAISIR d’apprendre… la chronique de Christophe CHARTREUX, professeur de collège

La lettre de PRISME est réalisée par

 Jean ROUCOU avec l’assistance de Aude DEPARIS

45 rue de Condé 77260 La Ferté-sous-Jouarre

01 64 33 34 46

contact prisme@prisme-asso.org

ISSN 1954-3867