in rapport Bett 2012 :

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Alain Chaptal

Chercheur au LabSic de l’Université Paris 13
Membre de l’International Advisory Council du programme Partners In Learning de Microsoft1
 

Sommaire

1- Un BETT qui illustre la résilience britannique : page 4

1 – 1 Un salon en demi-teinte : page 5
1 – 2 De grands acteurs qui souffrent : page 7

2- Des politiques libérales qui s’affirment : page 9

2 – 1 Le laissez faire : l’absence de politique TICE : page 9

2 – 2 L’argument du choix : page 10
2 – 3 Le Supérieur : page 12
2 – 4 La recomposition du système public : page 14

3- Des écoles sous pression : page 15

4- Vers un système centralisé et diversifié ? page 18

4 – 1 Un changement des références : page 19
4 – 2 Les Free Schools suédoises, un modèle repoussoir ? page 21
4 – 3 Les prémisses d’un nouveau marché ? page  22
4 – 4 Des Academies d’un nouveau genre : page 24

5- Un nouveau curriculum pour les TICE : page 29

5 – 1 Une remise en cause radicale : page 30
5 – 2 Une annonce soigneusement préparée : page 35

6- Les données du BESA : page 42

6 -1 Un contexte budgétaire très tendu impactant fortement les TIC : page 43
6 – 2 Un équipement des établissements qui demeure important mais marque une pause : page 46

7- Conclusion : page 49

Index des principaux acronymes : page 50
Bibliographie : page 50

1 Appartenance affichée par souci de transparence. Il va sans dire que les opinions exprimées ici n’engagent que leur auteur et en aucune façon ni Microsoft ni Cap Digital.

Document(s) associé(s) :

pdf/the_end_of_the_world_as_we_know_it2-2.pdf