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L’ELABORATION DU PROJET EDUCATIF TERRITORIAL – LES 8, 9, 26 et 27 janvier 2015 au CNFPT de PANTIN
8 janvier 2015 @ 09:30 - 27 janvier 2015 @ 17:00
Navigation Évènement
DATES |
HORAIRES |
LIEUX |
Jeudi 8, vendredi 9, lundi 26, mardi 27 janvier 2015 |
9h30-17h00 |
CNFPT, Pantin |
Intervenants
– Jean LAMBRET, Attaché Territorial Principal, formateur CNFPT et FACE PEP http://www.lespep.org/
– Jean ROUCOU, Président de l’association-réseau PRISME http://www.prisme-asso.org/
– Grégoire OZANNE, Directeur Education- Ville du Pré-Saint-Gervais
– Elodie VERRYSER, Directrice Education Jeunesse – Ville de Nevers
Objectifs Pédagogiques
- Appréhender les implications de la réforme en matière d’accueil de l’enfant.
- Connaitre les objectifs et les modalités d’élaboration d’un projet éducatif territorial (PEDT).
- Maitriser les étapes d’élaboration d’un PEDT.
- Partager les expériences de mise en place d’un PEDT
Contenu indicatif
Jour 1
Matin : Présentation des stagiaires et du formateur
- Typologies des publics, équipements, fonctions, services et employeurs
- L’avancée des collectivités des stagiaires dans la réforme des rythmes et le P.Ed.T.
Présentation du guide méthodologique
Après-midi : Intervention et échanges avec Jean ROUCOU, Président de PRISME
- Les politiques publiques de l’Education et de l’Enfance : historique, perspectives et actualité
- Rythmes scolaires et aménagement du temps de l’enfant à l’épreuve de la rentrée 2014
- Education partagée et Projet Educatif Global
Jour 2
Matin : Diagnostic et scénarii d’emploi du temps hebdomadaires
- Premiers retours d’expérience : quel impact sur les temps de l’enfant ?
- Après-midi : Intervention et échanges avec des collectivités pilotes
Elodie VERRYSER, Directrice Education de la Ville de Nevers
- Présentation de l’expérimentation, pendant 3 ans, de l’aménagement des rythmes scolaires, évaluation des impacts sur les enfants et sur les organisations.
- Méthodologie de mise en œuvre de la réforme des rythmes en septembre 2013.
- Outils de gestion de projet
Grégoire OZANNE, Directeur de l’éducation de la ville du Pré-Saint-Gervais
- Présentation du contexte communal et de la conduite du projet de réforme des rythmes éducatifs
- Méthodologie, démarche et étapes du projet
- Projet mis à l’œuvre à la rentrée 2013 et 2014, les constats dans le réel, les ajustements, les perspectives
- Points de vigilance pour 2015
Jour 3
Ateliers d’aide à la compréhension et résolution de difficultés rencontrées par les stagiaires
- Présentation d’expériences par les stagiaires: satisfactions et difficultés majeures
- écoute et débat du groupe pour en tirer des enseignements
Jour 4
Poursuite des retours d’expérience, Ateliers de fabrication d’outils communs
- Organisation humaine, métiers, taux d’encadrement, impacts sur les locaux.
- Dispositifs d’évaluation
> Méthodes pédagogiques
àApports théoriques, échanges d’expériences, témoignages d’acteurs
àLes supports de formation et documents de travail projetés sont partagés par voie électronique et les stagiaires sont invités à mutualiser leurs outils
> Bibliographie
- « Rythmes de l’enfant : de l’horloge biologique aux rythmes scolaires », INSERM 2001
- « Rythme de vie et scolarité, de la naissance à l’adolescence », collectif, RETZ, 1993
- « Rôle et responsabilité des communes dans l’aménagement des rythmes scolaires », P-J GRENIER, Territorial éditions, juin 2013
- Le guide des P.Ed.T. 2013-2014 de la Fédération Générale des PEP, septembre 2013
- Guide pratique pour des activités périscolaires de qualité, Ministère des sports, de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative, Priorité Jeunesse, CNAF
Lire la suite : CNFPT L’élaboration du PEDT_2015 JL-1