Par Friedrich Scheuermann et Francesc Pedró, 2009 :

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Même si les systèmes éducatifs ont fortement investit dans la technologie depuis le début des années 1980, les indicateurs internationaux sur l’adoption de technologies et de l’utilisation dans l’éducation sont manquants.

Pour les systèmes d’éducation plus de 25 ans ont été nécessaire pour concevoir et mettre en œuvre des politiques dans ce domaine.

 Les questions sont:

Pourquoi commencer à les discuter maintenant?

L’information disponible n’est elle pas assez bonne ?

TEXTE EN ANGLAIS