in Ligue de l’Enseignement, avril 2010 :

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Extrait de la  synthèse des contributions des mouvements associatifs

Le cadre des projets éducatifs locaux, même s’il mériterait d’être retravaillé dans sa dimension incitative et de régulation des inégalités territoriales, est sans doute une dynamique qu’il conviendrait de relancer avec volontarisme, afin de stimuler et soutenir les initiatives et innovations partenariales locales, dans le respect des cultures et autonomies de chaque acteur et institution, tout en les sécurisant dans la durée. L’idée serait ainsi de valoriser la diversité des coopérations possibles -des plus informelles aux plus formelles- construites avec pragmatisme en fonction des contextes de vie, en veillant à ne pas les transformer en « dispositifs institutionnalisés » et imposés du haut.
Cette ambition pourrait se traduire par le conventionnement entre services déconcentrés de l’Education Nationale, les collectivités locales et les associations.