Le 5 avril dernier, Microsoft a organisé un colloque "Quelle école pour demain?"

Sur un des plateaux a été avancé l’idée que le comportement des élèves face aux savoirs doit rapidement (re)devenir un plaisir; un plaisir d’apprendre que procure justement l’usage du numérique

http://www.rslnmag.fr/post/2012/04/27/Lecole-du-plaisir-dapprendre-.aspx

Une position déjà avancée par ERDENET lors de l’université d’été de Prisme en juillet 2011 avec Bernard Corbineau

http://www.dailymotion.com/video/xm6nnv_les-experimentations-menees-par-belearner-repondent-elles-a-une-demande-sociale_school?search_algo=1

Avec ces contributions émerge une réflexion plus pointue sur la pédagogie de la présence, nouveau concept pour appréhender l’hyper-connectivité, la place du numérique dans l’espace éducatif. Ainsi l’échange, les échanges, la production/contribution, la circulation des supports et les interactions proposées par le numérique favorisent l’apprentissage par le biais d’un plaisir d’apprendre et de progresser accrus.

Si vous voulez prolonger le débat avec nous, ce sera avec grand plaisir  !

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DRoucou pour ERDENET