Réussite éducative : dispositif du nord isère.

Extraits :
-Pérennisation des outils existants et de leurs moyens d’intervention (RASED, CLAS, Dispositif Relais, …) dans le cadre du droit commun ?
-Risque de substitution aux compétences de droit commun des institutions concernées (éducation nationale, conseil général, etc.) : transfert d’actions relevant de dispositifs de droit commun, vacations pour des interventions spécifiques individualisées ?
-Quelle articulation entre les interventions individuelles sous forme de vacations et les interventions de droit commun ?
-Quelle implication possible des acteurs de terrain (enseignants, travailleurs sociaux, etc.) dans une démarche de réseau et de concertation quand manque de moyens humains des institutions concernées ?
-Risque de dérives qui viseraient à ne traiter que les situations les moins problématiques pour obtenir des résultats ? Quid des enfants et adolescents les plus fragilisés ?

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