Définition du PEdT  versus PRisme

« Le projet éducatif de territoire constitue le cadre dans lequel l’ensemble des acteurs qui concourent à l’éducation définissent, organisent et mettent en œuvre, sur des valeurs et des finalités partagées, une politique éducative à l’échelle d’un territoire. Il prend en compte les différentes dimensions du développement du jeune y compris celle de la citoyenneté et veille à ce que sa mise en œuvre s’inscrive dans une approche globale de ce développement. Le projet éducatif de territoire fédère l’ensemble des actions qui contribue à assurer la réussite de tous les enfants et les jeunes, à organiser la continuité et la cohérence éducative entre les différents temps de l’enfant, entre les différents lieux où il vit également et à associer les parents et plus largement la communauté éducative à l’atteinte de ses objectifs. Se situant par principe dans la sphère de l’action publique, il structure et valorise la cohérence et la complémentarité des activités organisées dans le cadre du projet d’école ou d’établissement avec les initiatives des collectivités territoriales, les propositions des associations dont celles de l’éducation populaire et les concours d’autres catégories d’acteurs y compris ceux du monde économique. »