In CRDP Amiens :

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Si « le développement durable est celui qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs », alors mieux vaut s’y mettre le plus tôt possible ! Les programmes de l’école primaire de 2008 requièrent en effet d’aborder tous les enjeux de la question, de la découverte du monde (cycle 1), à la compréhension des interactions entre les êtres vivants et leur environnement (cycle 2), et jusqu’à la technologie, les sciences, l’histoire et la géographie pour le cycle 3.

Comment y parvenir ?

« Démarrer l’EDD » aborde les quatre axes proposés par les textes officiels : la biodiversité, l’évolution des paysages, la gestion des environnements, et le traitement des déchets. Pour chacun, des pistes sont suggérées dans les trois cycles. L’auteur y décrit en détail des expériences qui vont des opérations les plus simples (relevés météo, observations in situ avec travail d’écriture) aux projets les plus complets (un chauffe-eau solaire pour l’école, un micro-safari en forêt). Toutes les astuces sont données pour mettre en place ces projets, de la démarche à la réalisation, sans négliger leur aspect social (projet « partager un jardin avec des non-voyants »).

Enfin, l’ouvrage propose de réinventer les usages de dispositifs existants : expositions, littérature de jeunesse.