La LOLF et la démarche de performance – Septembre 2008 Les stratégies ministérielles de réforme (2003-2005) Les audits de modernisation de l’Etat (2005-2007) La révision générale des politiques publiques (à partir de 2007) Les documents sur …[http://www.esen.education.fr->http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/detail-d-une-ressource/?idRessource=897&cHash=92d69466f1&p=1]

L’adolescence, c’est le moment où chacun doit apprendre à se détacher, une période difficile où parents et ados oscillent entre un excès d’anxiété et un excès d’indifférence. Pourquoi est-il si important de se pencher sur la question des relations entre les parents et les adolescents ? Parce que la qualité   Lire la suite ...

Argumentaire synthétique pour les élus épris d’émancipation collective ! La question du temps scolaire La réduction de la semaine scolaire n’est pas une mauvaise chose. Avec 24h, la France reste au dessus d’autres nations européennes où les performances scolaires sont cependant meilleures La réduction du temps de travail devant élèves   Lire la suite ...

« Je fais partie de ceux qui ont aimé le livre de François Bégaudeau Entre les murs. L’ouvrage comporte, en effet, un travail particulièrement intéressant sur le langage : on y ressent une belle jouissance de lecture due, de toute évidence, à l’usage d’une langue métissée qui jaillit, à chaque ligne,   Lire la suite ...

Ancien responsable du dossier « aménagement du temps et des rythmes scolaires » au ministère de l’Education nationale, Georges Fotinos(1) considère que le débat sur la semaine de quatre jours est mal engagé. Il rappelle à cette occasion les principes et les enjeux d’un véritable aménagement du temps scolaire (ATS).   Lire la suite ...

La compensation financière de l’Etat aux collectivités locales organisant un service minimum d’accueil (SMA) dans les écoles est détaillée dans le décret publié au Journal officiel du 6 septembre. Son montant est égal à 110 euros par jour et par groupe de quinze élèves de l’école accueillis. [http://www.localtis.info->http://www.localtis.info/servlet/ContentServer?c=artVeille&pagename=Localtis/artVeille/artVeille&cid=1220848001149]

Le système éducatif décrypté par de fins analystes et présenté dans la diversité de ses composantes. Un dossier particulièrement riche et fouillé n°344 Mai-juin 2008 – 96 pages – 9,80 € [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303330403440/index.shtml?xtor=EPR-528]

Bloc-notes de Philippe MEIRIEU [http://www.meirieu.com->http://www.meirieu.com/nouveautesblocnotes.htm]

Dans son séminaire de 1983, Cornélius Castoriadis s’appuyait sur la Grèce antique pour analyser les liens que la démocratie entretient avec l’imaginaire, et le danger qui lui est inhérent de la perte des valeurs et normes transcendantes. Lire le texte : [http://www.laviedesidees.fr->http://www.laviedesidees.fr/IMG/pdf/20080821_castoriadis.pdf]

Question écrite n°27218 de Frederic Reiss, JO de l’Assemblée nationale du 9 septembre 2008 [http://www.lagazettedescommunes.com->http://www.lagazettedescommunes.com/actualite/det_artNL.asp?id=30148&supportId=57#Séquence_1]

Quelle recherche doctorale ? Sous la direction d’éric Lengereau Les architectes ont la responsabilité de concevoir les transformations de notre cadre de vie. De la qualité de leurs projets dépend la qualité de l’espace habité qui fait notre quotidien. Ces projets sont le fruit de connaissances qui forgent leur expérience   Lire la suite ...

Les Cahiers pédagogiques – des articles sur l’école, la pédagogie et l’enseignement. [http://www.cahiers-pedagogiques.com->http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=3857]

Cette dépêche fait partie du dossier d’actualité suivant : Suppression du samedi À Arras (Pas-de-Calais), l’école élémentaire Voltaire expérimente depuis la rentrée de septembre 2008 l’organisation de la semaine en neuf demi-journées, du lundi au vendredi. Elle a obtenu pour cela une dérogation. Dans le Nord, à Lille, l’école élémentaire   Lire la suite ...

Ouvrage de Cyril Delhay, responsable du programme égalité des chances à Sciences Po et Thomas Reverdy, enseignant dans un lycée de Seine-Saint-Denis. Constatant que « la situation des élèves pauvres est grave, quasi désespérée », les deux auteurs se sont engagés aux côtés de Richard Descoings, directeur de Sciences Po, qui avait   Lire la suite ...

Le rapport de Jean-Louis LANGLAIS, inspecteur général de l’administration honoraire – juin 2008 [http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr->http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/084000531/0000.pdf]

Présenté par M. Gérard DELFAU, Sénateur [http://www.senat.fr->http://www.senat.fr/leg/ppl07-494.html]

[http://www.premier-ministre.gouv.fr->http://www.premier-ministre.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport_Tabarot.pdf]

Les mesures successives prises par Xavier Darcos, sous l’impulsion du président Sarkozy et en parfaite cohérence avec la politique gouvernementale, ne peuvent conduire l’école française qu’à la catastrophe… à court, à moyen et à long terme. Souvent habilement habillée sous les oripeaux de la générosité sociale, la destruction de l’école   Lire la suite ...

Michel ADAM, ingénieur ENSCP, est co-fondateur des Boutiques de Gestion, du Bilan Sociétal du CJDES et du réseau IRIS des structures d’insertion par l’activité économique (IAE). L’harmattan, 266 pages, 26 € Résumé et sommaire Document(s) associé(s) : doc/_ivre_t-e_m_adam.doc

Conférence de Philippe Meirieu, donnée lors du Congrès de l’AGEEM (Association générale des enseignantes et enseignants de l’école maternelle de l’enseignement public), le 5 juillet 2008 à Tarbes [http://www.meirieu.com->http://www.meirieu.com/ARTICLES/ecole_maternelle_ecole_premiere.htm]

La « nouvelle politique pour les banlieues« , rendue publique le 8 février 2008, avait été annoncée comme un plan Marschall, un plan « Espoir banlieue ». Les ambitions ont été revues à la baisse. La réforme a, certes, le mérite d’exister et d’avoir débloqué des crédits. Il faut aussi reconnaitre qu’elle se heurte   Lire la suite ...

Frenay, M. et Dumay, X. (eds.), Louvain-la-Neuve, UCL Presses universitaires de Louvain [http://www.uclouvain.be/122103.html->http://www.uclouvain.be/122103.html]

Les rencontres avec des situations de handicap incitent à reconsidérer les pratiques éducatives dans et hors l’école et d’envisager le milieu ordinaire sous un éclairage différent. Les pratiques d’intégration des personnes handicapés en milieu scolaire ou professionnelle nous font réfléchir sur l’aide et l’accompagnement, l’individualisation et l’individuation, l’assistanat et l’émancipation   Lire la suite ...

Deux rapports récents ont fait polémique en préconisant des réformes touchant à l’organisation du système éducatif (primaire et secondaire) aussi bien sur le volet incitations (rapport Pochard) que sur le volet concurrence (rapport Attali), ceci dans le cadre d’une autonomie et d’une évaluation accrues des écoles et des enseignants. Les   Lire la suite ...

Parmi les questions vives qui attisent de nombreux débats autour de l’école aujourd’hui se pose celle de l’éducation non formelle et des autres acteurs éducatifs. La place importante de la télévision au sein des familles contribuerait à l’éducation des enfants par un processus d’imprégnation, plus ou moins élevée selon les   Lire la suite ...

Quel est le rôle de l’éducation dans l’édification des sociétés urbaines dignes de ce nom ? Quelles sont les principales mutations de la société, de la famille, du politique, des institutions scolaires, du tissu urbain…qui pèsent sur les acteurs de l’éducation ? Quelles relations, plus ou moins difficiles, et quelles   Lire la suite ...

Ref : Circulaire CNDS n°2007-12 du 15 novembre 2007 [http://www.inet.jeunesse-sports.gouv.fr->http://www.inet.jeunesse-sports.gouv.fr/pdf/bojs/200804/2008-07.PDF]

PROJET DE LOI adopté le 26 juin 2008 « Art. L. 133-1. – Tout enfant scolarisé dans une école maternelle ou élémentaire publique est accueilli pendant le temps scolaire [ ] pour y suivre les enseignements prévus par les programmes. Lorsque, par suite de l’absence ou de l’empêchement du professeur   Lire la suite ...

« Ma conviction est que les progrès accomplis au cours de cette période sont loin d’être négligeables, mais qu’il reste des failles importantes qu’il serait relativement aisé de combler grâce à l’aide des volontés individuelles, mais aussi collectives et politiques » Le communique de presse et la présentation de Gabriel   Lire la suite ...

Conférence donnée par Philippe MEIRIEU le 15 mars 2008 dans le cadre de la rencontre organisée par les CEMEA à l’INRP à Lyon : « Education nouvelle, espoir d’une éducation renouvelée ». [http://www.meirieu.com->http://www.meirieu.com/ARTICLES/militants_pedagogiques.pdf]

Refonder les internats spécialisés Pratiques innovantes en protection de l’enfance Sous la direction de Francis BATIFOULIER, Directeur d’une MECS (maison d’enfants à caractère social) à Biarritz, formateur pour l’ANDESI. La réforme de la protection de l’enfance intervient à un moment où les internats spécialisés sont exposés à la critique pour   Lire la suite ...

Le Sgen-CFDT propose d’organiser la carte scolaire sur la base de bassins de formation. Au sein d’un bassin, les options seraient réparties équitablement, les élèves seraient répartis harmonieusement en fonction des groupes sociaux entre les différents établissements. Tous les établissements offriraient ainsi la même attractivité. La mixité sociale en sortirait   Lire la suite ...

L’objectif d’une communauté de pratiques est la mise en place d’une structure de partage de connaissances entre ses membres, afin de permettre l’émergence d’une intelligence collective, de création de valeur et d’innovation [http://intellitoria.viabloga.com->http://intellitoria.viabloga.com/news/les-communautes-de-pratiques]

Institut des hautes études de l’Amérique latine (IHEAL) Pour une mise en questions de l’appellation réseau (Marielle Pépin Lahalleur) – Les réseaux transnationaux comme forme d’action dans les mouvements noirs d’Amérique latine 23/01/2008 – 26 € TTC [http://www.ladocumentationfrancaise.fr->http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303332400515/index.shtml?xtor=EPR-528#]

toute l’actualité des associations loi 1901 [http://www.loi1901.com->http://www.loi1901.com/intranet/a_news/index_news.php?Id=1366]

Hugues de Jouvenel, Directeur [http://www.futuribles.com/edito.html->http://www.futuribles.com/edito.html]

Un partenariat famille-école-association Gérard Pithon, Carole Asdih, Serge J. Larivée Edition 2008 – 260 pages Première partie Concevoir et négocier des partenariats pour implanter des communautés éducatives : de la théorie à l’action… Deuxième partie Conduire, animer et évaluer des actions dans des communautés éducatives : de la pratique à   Lire la suite ...

Penser, le mot indispensable, l’antidote au conservatisme et à l’obéissance programmée, le levier de toutes les pratiques pédagogiques non figées et de toutes les constructions d’avenir. Un véritable défi à relever à l’aube de ce siècle si inquiet qu’il se retourne et s’accroche à un passé mythique ! Les praticiens   Lire la suite ...

Directeurs d’école, enseignants et inspectrice, responsables d’associations d’accompagnement à la scolarité, bénévoles et parents d’élèves, équipe de développement local, cherchent à rapprocher l’école et la famille, avec pour priorité l’instauration des conditions les plus favorables à la réussite scolaire. [http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr->http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/?p=1228]

Face à cette logique d’une extrême cohérence, il convient, plus que jamais de travailler à une alternative crédible. Il nous faut une école où l’état garantisse que les missions de service public de tous les établissements sont bien assurées. Une école qui associe véritablement les professeurs et les familles à   Lire la suite ...