Laurent Bouvet, professeur des universités et politologue, est l’un des inspirateurs du courant de la gauche populaire au PS Un livre sur « l’insécurité culturelle », n’est-ce pas reprendre le débat sur l’identité nationale lancé par Nicolas Sarkozy en 2009 ?Laurent Bouvet : Nicolas Sarkozy voulait garder les électeurs qui avaient voté   Lire la suite ...

Dans « Le Monde » de samedi dernier, le grand spécialiste de la laïcité Jean Baubérot met en garde : « notre pays ne doit pas céder à la tentation de la religion laïque ». Certes, mais… « On ne peut demander le respect de principes républicains sans poser, dans le même mouvement, la question de leurs   Lire la suite ...

Ce rapport propose un premier état des lieux des démarches liées à l’alternance intégrative engagées depuis 2005 dans le secteur du travail social. Il propose une méthodologie d’observation et de suivi appliquée à cette forme d’alternance.  L’alternance intégrative se caractérise par la recherche d’un équilibre entre la formation dispensée dans les   Lire la suite ...

  L’École, en France, est aujourd’hui tellement préoccupée de sélectionner les élèves dans les filières de prestige qu’elle en est venue à délaisser le sujet de fond : que doit-elle enseigner ? Ce livre dénonce cet état de fait et en expose les conséquences sur la légitimité de l’école autant   Lire la suite ...

Travail à la chaîne, le dimanche, la nuit, en horaires décalés… Les inégalités dans l’usage et le contrôle du temps façonnent nos modes de vie. Les plus favorisés réclament toujours plus de flexibilité pour les autres, au nom de la modernité. Par Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Que   Lire la suite ...

Les contrats de ville et les projets éducatifs territoriaux, pour la plupart en cours d’élaboration dans les territoires, se révéleraient opportuns autant pour les élus locaux que pour le gouvernement, pour permettre d’offrir un accompagnement individualisé aux personnes susceptibles de basculer dans la radicalité religieuse. C’est ce qui ressortait de   Lire la suite ...

Pour une laïcité stricte. Françoise Laborde, sénatrice PRG de Haute-Garonne (1) «La laïcité, à force d’être sous-entendue, a été oubliée. On ne doit pas parler de laïcité ouverte ou fermée, mais de laïcité tout court. Quand vous n’entretenez pas les choses, elles se délitent. Cela s’est fait progressivement, à petite   Lire la suite ...

                Née en France dans les années 1990, la didactique professionnelle est aujourd’hui une discipline à part entière qui ambitionne d’analyser le travail en vue de la formation des compétences. Elle articule un champ de pratiques, celui de la formation des adultes, et   Lire la suite ...

Pour Michel Serres, membre de l’Académie française et professeur à l’université Stanford, la véritable autorité est celle qui « grandit l’autre ». Propos recueillis par Christophe Labbé et Olivia Recasens On parle partout de la « crise de l’autorité ». Tout le monde cherche l’autorité perdue. Mais de quoi parle-t-on ? Il ne s’agit   Lire la suite ...

Interview de l’historien Gérard Noiriel, Directeur d’études à l’EHESS. EXTRAITS L’entretien complet se trouve ICI ou en page 10 du Monde en date des dimanche 25 et lundi 26 janvier (…) Les émeutes urbaines de 2005 avaient relancé ce débat. Cette fois, ce sont des attentats terroristes… Je suis très   Lire la suite ...

Comment comprendre les rapports complexes et souvent tendus entre institutions et dispositifs qui s’instaurent dans la mise en œuvre de l’action publique ? Cet ouvrage en éclaire les raisons et les processus en examinant les recompositions en cours des champs de l’éducation et de l’intervention sociale. Différentes disciplines offrent au   Lire la suite ...

L’école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des enseignants sont difficiles à mettre en œuvre. Cette difficulté s’explique entre autres par la structure cellulaire des systèmes éducatifs et la situation d’isolement de chaque enseignant   Lire la suite ...

La mise en place de la Charte de la laïcité dans les écoles a suscité de nombreux débats, et beaucoup de perplexité parmi les personnels de l’Éducation nationale. Il est donc nécessaire de faire une véritable pédagogie de la laïcité, à l’égard des enseignants comme des élèves, afin de montrer   Lire la suite ...

A l’usage des enseignants, des (directeurs, inspecteurs) et décideurs (président, ministre, membres des cabinets). (Ré)instaurer la laïcité à l’école n’est pas « chose » simple ; ce sera même une épreuve de longue haleine tant il y a (aura) d’obstacles à dépasser, d’habitudes à outrepasser ou d’évidences à changer. Pourquoi   Lire la suite ...

Après l’assassinat de dix-sept personnes mercredi 7, jeudi 8 et vendredi 9 janvier 2015 par trois terroristes se réclamant des organisations sunnites fondamentalistes Al Qaïda au Yémen et Daesh et après la manifestation républicaine du dimanche 11 janvier 2015, l’Observatoire de la laïcité, dans le but de renforcer la cohésion   Lire la suite ...

Alors que Najat Vallaud-Belkacem a lancé une grande mobilisation de l’École pour porter les valeurs de la République, à la suite des attentats contre « Charlie Hebdo » et porte de Vincennes, les futurs enseignants ne sont pas toujours au clair sur la question de la laïcité. Un défi d’ampleur pour les   Lire la suite ...

L’Académie de Nancy-Metz s’est dotée, depuis plusieurs années, d’un pôle égalité constitué de deux missions : lutte contre les discriminations et égalité filles-garçons. Ce pôle est coordonné par une personne chargée de mission, animé par un groupe de personnes ressources qui ont été formées par un sociologue et piloté par un   Lire la suite ...

L’enjeu du recueil de la parole des habitants pour mieux répondre à leurs besoins et solliciter leur regard afin de nourrir l’action locale, apparaît aujourd’hui relativement partagé dans les discours publics et est parfois affirmé comme leitmotiv par des élus et professionnels. Cet objectif se traduit ainsi tant dans des   Lire la suite ...

Ecole primaire RUE CAMILLE BENNASSY , 23460 ROYERE-DE-VASSIVIERE Site : blogs.crdp-limousin.fr/23-ecoles-sud-creuse/ Auteur : Dessagne Mél : ecole.royere@ac-limoges.fr Dans la routine de sa classe, l’enseignant oublie parfois son rôle de « passeur » dans un monde en mouvement et l’enfant a du mal à donner du sens à son métier d’élève.   Lire la suite ...

Contenu L’enseignement moral et civique à l’école est à l’ordre du jour. Prévu pour les prochaines rentrées scolaires, il a pour premier enjeu non pas de conditionner les enfants à un conformisme moral mais de leur donner les moyens de construire, librement, une capacité de réfléchir sur les enjeux moraux dans leur vie personnelle   Lire la suite ...

Dans l’ensemble des pays de l’OCDE, plus de 12% des dépenses publiques sont consacrés à l’éducation. Pourtant, des enquêtes internationales, telle que le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves, montrent des écarts considérables entre les sommes dépensées et les résultats obtenus. Cette première Edition des   Lire la suite ...

L’Observatoire (gouvernemental) de la laïcité vient de se fendre le 14 janvier d’un de ses « avis », qui ont généralement pour but d’éviter toute vague sur la laïcité et d’épargner au gouvernement la moindre initiative en la matière. Comme cette orientation est devenue intenable face à la gravité de la situation,   Lire la suite ...

Suite au double attentat de la semaine dernière et aux « incidents » survenus dans certains établissements scolaires, le sociologue François Dubet, spécialiste de l’éducation, analyse ces réactions. Il commente également les premières propositions évoquées Najat Vallaud-Belkacem jeudi 15 janvier. Pour lui, ces évènements mettent en évidence les problèmes préexistants de l’école,   Lire la suite ...

Table des matières   Préface Edgar Morin   Allocutions d’Ouverture Entre excès et défaut : La Laïcité Michel Wieviorka   Le GERFLINT, un levier d’ouverture Marc Rolland   Un Principe vivant au cœur du Système Educatif Jean-Michel Blanquer   Pour désamorcer le « Choc des Cultures » : La Laïcité.   Lire la suite ...

  Sommaire [masquer] 1 Caractéristiques 2 L’ouvrage 3 Table des matières 4 A propos des auteurs 5 Les directeurs Un regard nouveau sur la mise en œuvre des politiques éducatives nous éloigne d’une vision linéaire et étato-centrée des politiques publiques : il nous rapproche d’une perspective de construction d’une action publique   Lire la suite ...

Notre école oublie les valeurs de la République. Au nom du « mérite », elle creuse les inégalités et abandonne chaque année presque un tiers d’une génération. En France, jeune et sans diplôme, on n’est rien aujourd’hui. Ou du moins, pas grand-chose. Relégué dans les oubliettes du chômage, de la précarité sociale.   Lire la suite ...

L’élaboration de l’idée de laïcité est une démarche pour dépasser l’Histoire et s’ouvrir à l’époque présente. Telle est la conception des penseurs arabes libéraux du principe de la séparation entre le politique et le religieux. En posant la question de la laïcité à partir d’une réflexion philosophique et non religieuse,   Lire la suite ...

Les attentats meurtriers perpétrés les 7, 8 et 9 janvier derniers au siège de l’hebdomadaire Charlie Hebdo, à Montrouge et Porte de Vincennes ont porté atteinte aux valeurs qui fondent notre République et notre École. Pour répondre aux besoins qui pourraient s’exprimer au sein des écoles et des établissements, un   Lire la suite ...

Les contrats de ville et les projets éducatifs territoriaux, pour la plupart en cours d’élaboration dans les territoires, se révéleraient opportuns autant pour les élus locaux que pour le gouvernement, pour permettre d’offrir un accompagnement individualisé aux personnes susceptibles de basculer dans la radicalité religieuse. C’est ce qui ressortait de   Lire la suite ...

« L’AMF s’engage à prendre toute sa part dans la mise en œuvre auprès des enfants et des jeunes des actions nécessaires au respect des valeurs républicaines », ont déclaré François Baroin, président de l’association, André Laignel, premier vice-président délégué et Agnès Lebrun, vice-présidente à l’issue de leur rencontre ce matin avec   Lire la suite ...

Dans toutes les analyses, les recherches des causes et des responsabilités qui ne manquent pas lorsqu’un événement est suffisamment bouleversant et surtout inquiétant, l’école apparaît bien et met un bon nombre d’enseignants dans un certain malaise. Est ressenti, plus ou moins confusément, une sorte de responsabilité alors qu’ils ne sont   Lire la suite ...

 » Il faut inventer une laïcité ouverte, compréhensive ». Michel Lussault, président du conseil supérieur des programmes (CSP) annonce bien une révision des programmes de l’enseignement moral et civique (EMC) après les attentats. Il souhaite un EMC plus ouvert sur le vécu des élèves et qui prennent en compte réellement l’existence   Lire la suite ...

« Les Echos » révèlent le contenu du « parcours » de découverte du monde économique.Destiné à tous les collégiens et lycéens, il sera généralisé à la rentrée prochaine. Article(s) associé(s) L’école de demain, selon Najat Vallaud-Belkacem Les contours encore flous du « parcours » censé rapprocher école et entreprise Un «pôle de stages» va voir le jour   Lire la suite ...

L’Ecole se donne une semaine pour se mobiliser pour les valeurs de la République. Toute la semaine du 12 au 16 janvier, N. Vallaud-Belkacem consulte les différents acteurs de la communauté éducative pour « mobiliser l’école pour les valeurs de la République ». Le 12 janvier elle a reçu les syndicats enseignants,   Lire la suite ...

Secrétaire général du principal syndicat de personnels de direction, Philippe Tournier a une vision précise et globale des établissements et des valeurs républicaines. Il répond à nos questions sur la ségrégation dans l’école française et la volonté d’instaurer davantage de mixité sociale. La ministre a lancé des consultations dans le   Lire la suite ...