Jeudi dernier, le 18 juin, c’était au tour de la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) de signer sa convention cadre avec les ministères de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, et des Affaires sociales. Cette convention vise à préciser les modalités de partenariat concernant la politique de   Lire la suite ...

Le premier rapport sur « la situation des pères dans le monde » vient appuyer ce message : l’égalité réelle entre les femmes et les hommes « ne sera atteinte que lorsque les hommes prendront en charge la moitié des tâches parentales et domestiques » Lire la suite : http://www.lesnouvellesnews.fr/index.php/civilisation-articles-section/civilisation-categorie/4497-state-of-the-world-s-fathers-egalite-paternite?utm_source=Abonn%C3%A9s+Newsletter+segment%C3%A9s&utm_campaign=14edfd20aa-Newsletter_segment_abonn%C3%A9sNL_18_juin_2015&utm_medium=email&utm_term=0_ce3d5b1d26-14edfd20aa-49964985

L’enseignement de la citoyenneté n’est pas obligatoire dans tous les pays européens, révèle un rapport réalisé par le Sénat à la demande de Françoise Laborde, présidente de la commission d’enquête sur le fonctionnement du service public d’éducation.  » Quelles que soient les spécificités de la terminologie utilisée, le système scolaire   Lire la suite ...

« Gens du voyage » est un terme administratif qui désigne un mode de vie non sédentaire : il apparaît avec deux décrets de 1972, qui se réfèrent à la loi de 1969 sur l’exercice des activités économiques ambulantes. Celle-ci remplaça notamment le carnet anthropométrique institué par la loi de 1912 sur les   Lire la suite ...

Dans le cadre de la réforme de la politique de la ville, 1300 quartiers prioritaires ont été listés par décret en décembre 2014. La mise en oeuvre de la politique de la ville dans ces quartiers passe par la signature de contrats de ville. Le gouvernement a demandé que les   Lire la suite ...

Aymar de Germay et Jean-Marie Vinas,respectivement maire de Marmagne (Cher), premier vice-président de la communauté d’agglomération Bourges plus et fondateur et président de Hâ-Hâ et associés, cabinet de conseil en communication de changement et d’influence Avec de fortes contraintes budgétaires, le projet de loi « Notre » et le vent   Lire la suite ...

A l’ère de la mondialisation libérale, les lois de l’éducation privilégient les sciences et techniques, et mettent l’accent sur les savoir-faire plutôt que sur les savoirs, le tout dans un espace scolaire de plus en plus déréglé et en proie à l’anarchie. Conséquences à terme : appauvrissement des contenus intellectuels   Lire la suite ...

La médiation sociale à l’école diminue les violences et augmente le bien?être au collège. C’est ce qu’il ressort d’une évaluation nationale de l’activité de 40 médiateurs scolaires dans 115 écoles primaires et 40 collèges. Baisse des violences, diminution du harcèlement et amélioration du bien-être des élèves : l’impact de médiateurs   Lire la suite ...

Alors que la Gazette publie cette semaine un dossier consacré aux nouvelles formes de participation citoyenne, Pascal Aubert, coordinateur du Collectif Pouvoir d’agir, juge indispensable de remettre les habitants au centre de la décision publique et appelle les élus à revoir leur façon d’exercer le pouvoir. Pour réussir, la politique   Lire la suite ...

Le XIXe siècle a longtemps été tenu pour le siècle du progrès. L’historiographie récente est plus attentive à ses contradictions et à ses aléas. Deux historiens proposent une histoire de l’histoire du XIXe siècle, illustrant la manière dont notre société se regarde elle-même. Ceci n’est pas un manuel sur le   Lire la suite ...

Dès l’âge de 6 ans, indicateurs de santé et habitudes de vie rendent compte de fortes disparités selon le milieu social. La prévalence de la surcharge pondérale et la santé bucco-dentaire en sont une illustration. En 2013, 12 % des enfants de grande section de maternelle sont en surcharge pondérale et   Lire la suite ...

L’Observatoire national de l’enfance en danger (ONED) vient de publier son 10ème rapport annuel. L’organisme poursuit ainsi le travail d’estimation du nombre de mineurs et de jeunes majeurs concernés par une mesure de protection de l’enfance au 31 décembre 2012. À cette date, près de 300 000 jeunes faisaient l’objet   Lire la suite ...

Article paru dans la revue Migrations Société, vol.26, n°155, sept-oct. 2014, p. 181-191 « Les modes de gestion des manifestations religieuses à l’école qui vont être exposés par la suite sont des exemples (parmi d’autres) de ce que nous avons relevé d’un travail de terrain réalisé de 2007 à 2012 dans   Lire la suite ...

SOMMAIRE   Introduction ? Quatre grands constats sur les mixités à l’école ? Les préconisations du Cnesco pour favoriser les mixités à l’école – Mener une action immédiate – Impliquer l’ensemble des acteurs – Informer, comprendre et analyser ? La méthode Cnesco Une fabrication collective originale de préconisations d’action publique   Lire la suite ...

La crise économique et sociale a favorisé un profond réexamen du fonctionnement de l’économie dans la plupart des pays du monde. L’État semble aujourd’hui incapable de faire face seul à la montée du chômage, la persistance de la pauvreté, la dégradation de l’environnement. Le fonctionnement de l’économie de marché engendre   Lire la suite ...

Cette contribution est la conséquence d’un coup de colère froide, du fait d’une divergence de fond avec des acteurs institutionnels, trop éloignés des contingences matérielles du terrain et de la réalité partagée des élèves et des professeurs. Chef des travaux en Lycée Professionnel depuis des années, je suis inquiet du   Lire la suite ...

          Tribune parue dans le hors série de la revue Communes, départements & régions de France de mai 2015   Les tragiques évènements du mois de janvier ont révélé la gravité des fractures qui fissurent notre société. Si le pays est en guerre, il l’est surtout   Lire la suite ...

Nous avons terminé le nouveau règlement de la cour d’école. Ce travail fait suite à l’opération « cour ouverte » à laquelle 70 parents avaient participé. Ce règlement complète le règlement intérieur de l’école voté récemment en conseil d’école. Il fera l’objet d’un travail en direction des familles et des enfants dès la rentrée 2015.   Lire la suite ...

Comment des enfants d’origines diverses vivent ensemble au sein d’une classe ? Un anthropologue spécialisé en cinéma et un chercheur en éducation comparée ont travaillé pendant trois ans dans deux classes d’écoles primaires en Roumanie et en Italie. L’objectif était de réaliser deux films qui serviraient ensuite de supports à   Lire la suite ...

Co-habilité entre l’Université Toulouse – Jean Jaurès et Sciences Po Toulouse, en formation continue. Le débat sur la place des religions et de la laïcité dans l’espace public ne cesse de prendre de l’importance depuis une vingtaine d’années. Face aux interrogations que suscitent les modalités du « vivre ensemble » dans une   Lire la suite ...

A quelques jours de ses XVIIèmes assises où il sera question de laïcité et de vivre-ensemble lors d’une table ronde, l’Association des petites villes de France (APVF) délivre un diagnostic statistique et juridique de l’application du principe de laïcité et des initiatives prises sur le vivre-ensemble dans les petites villes.   Lire la suite ...

Comment faire respecter l’obligation de neutralité religieuse des agents dans l’exercice de leurs missions, obligation consubstantielle du principe de laïcité ? Lors d’un colloque organisé le 4 juin par le CNFPT, plusieurs collectivités ont témoigné de leurs difficultés. La réponse passe avant tout par la formation, ont convenu les participants.   Lire la suite ...

Les politiques locales de jeunesse dans les villes moyennes sont pensées à travers un référentiel d’action publique particulier. Il est composé de quatre axes dont la présence dans l’intervention publique est variable en fonction des époques et des territoires : des approches transversales ; des postures stratégiques des acteurs ; des rapports multiples   Lire la suite ...

Cette brochure vous présente les productions journalistiques rédigées par les élèves de collèges et de lycées de l’académie de Toulouse dans le cadre de la 8ème édition de l’opération «raconte-moi l’entreprise ». Les articles sont publiés dans leur intégralité en référence au cahier des charges du concours (titre, texte et   Lire la suite ...

Dans le cadre du Congrès du Parti socialiste à Poitiers, la Fondation Jean-Jaurès organise un colloque international sur les thèmes de l’égalité, l’éducation et la démocratie. En présence notamment de Hélène Conway-Mouray, Ouafa Hajji, Martin Ziguele, Tito Gonzalez… La thématique de l’éducation et son articulation à la notion d’égalité constituent   Lire la suite ...

SOMMAIRE   ? Nos remerciements ? Notre projet ? Intervention de notre Président ? Ils ont dit ? Ils l’ont fait ? Revue de presse La FCPE 13 est très attachée au respect de la laïcité et plus particulièrement dans le cadre de l’école publique, elle est inscrite dans son   Lire la suite ...

200 € de bons d’achat pour tous les collégiens entrant en 6e dans un collège public.Réservés aux fournitures scolaires, livres et matériel numérique, utilisables dans les commerces de Seine-Saint-Denis.. Important : Pour l’année scolaire 2015-2016, les demandes devront être saisies sur une plateforme Internet accessible sur le site www.seine-saint-denis.fr à   Lire la suite ...

A l’heure de sa panthéonisation, quelle image reste-t-il de Jean Zay dans la mémoire collective française ? D’avantage celle d’une victime de la barbarie que celle d’un grand homme d’Etat, semble-t-il. Et pourtant… Nommé à seulement 31 ans au sein du Front Populaire à la tête du ministère de l’Education nationale,   Lire la suite ...

Les députés ont adopté en première lecture dans la nuit de mardi à mercredi la proposition de loi socialiste relative au statut, à l’accueil et à l’habitat des gens du voyage. Le texte, voté hier à près de 2 heures du matin, avait été déposé en décembre 2013 sur le   Lire la suite ...

Michel Abhervé, professeur en économie sociale et politiques publiques. © Merhak – Uniformation À l’occasion de la 20ème édition du colloque Université formation, éducation, orientation (Uféo) organisé par Aquitaine Cap métiers [1] les 9 et 10 juin, plusieurs spécialistes évoqué cette question récurrente : “Où va l’argent de la formation ?”… “Très souvent,   Lire la suite ...

Dans un rapport, rendu public mardi dernier, le Défenseur des Droits estime que les droits des enfants ne sont pas toujours respectés en France. Que ce soit dans l’éducation ou l’état-civil, le Défenseur des droits, et son adjointe Défenseure des enfants, portent une appréciation « en demi-teinte » sur l’exercice   Lire la suite ...

La mixité scolaire et sociale (ou inversement, mais les deux en l’occurrence sont largement liées) est à l’honneur ces derniers jours… Plus justement si on en parle tant –au travers de colloques et de remises de rapports récents- c’est davantage pour regretter son absence, mieux appréhender les phénomènes de ségrégation   Lire la suite ...

Mettre en pleine lumière le problème de la ségrégation scolaire et sociale pour mieux esquisser des pistes de solution : c’était le défi qu’entendaient relever le CNESCO, le Conseil supérieur de l’éducation du Québec et le CIEP. Préparé par des rapports inédits donnant notamment la mesure des ségrégations entre classes et   Lire la suite ...

Le CECL participait au premier Forum Départemental des Activités Périscolaires qui avait lieu vendredi 6 juin à Montchanin. Organisé par Les Francas de Saône-et-Loire et la Ligue de l’Enseignement, ce rassemblement se voulait un espace de réflexion et de partage des pratiques périscolaires. Une matinée d’échanges La première partie de   Lire la suite ...

L’œuvre majeure de Karl Polanyi constitue, selon deux universitaires américains, un outil critique pour comprendre non seulement la nature et les origines de l’économie de marché, mais aussi ses crises récurrentes, dont celle que nous vivons actuellement. Polanyi vs Marx Le processus social dans une conception centrée sur le marché   Lire la suite ...

L’entrée de l’école dans l’ère du numérique soulève de nombreuses interrogations sur l’évolution des pratiques éducatives. De nouvelles formes de pédagogies actives s’appuient ainsi sur les MOOC et les dispositifs de classe inversée. Qu’est-ce qui les distingue ? Que faut-il réellement en attendre ?   Si un concours était mis en place   Lire la suite ...

Quel type de justice sociale visons-nous ? Le point de vue de Patrick Savidan, président de l’Observatoire des inégalités. Extrait du « Rapport sur les inégalités en France », édition 2015. Après une période de relative occultation ou d’indifférence non délibérée, la question des inégalités a commencé à revenir dans   Lire la suite ...