Sommaire [masquer] 1 Caractéristiques 2 L’ouvrage 3 Table des matières 4 A propos des auteurs 5 Les directeurs Un regard nouveau sur la mise en œuvre des politiques éducatives nous éloigne d’une vision linéaire et étato-centrée des politiques publiques : il nous rapproche d’une perspective de construction d’une action publique   Lire la suite ...

Notre école oublie les valeurs de la République. Au nom du « mérite », elle creuse les inégalités et abandonne chaque année presque un tiers d’une génération. En France, jeune et sans diplôme, on n’est rien aujourd’hui. Ou du moins, pas grand-chose. Relégué dans les oubliettes du chômage, de la précarité sociale.   Lire la suite ...

Après la loi MAPAM s’ouvre un autre chapitre de la réforme territoriale. Les régions en sont les « vedettes », avec la redécoupage de leurs frontières. Les départements, eux, sont promis à la disparition en 2021. Au contraire des intercommunalités, que l’exécutif veut muscler un peu plus encore. Sommaire du dossier 41   Lire la suite ...

L’élaboration de l’idée de laïcité est une démarche pour dépasser l’Histoire et s’ouvrir à l’époque présente. Telle est la conception des penseurs arabes libéraux du principe de la séparation entre le politique et le religieux. En posant la question de la laïcité à partir d’une réflexion philosophique et non religieuse,   Lire la suite ...

Les attentats meurtriers perpétrés les 7, 8 et 9 janvier derniers au siège de l’hebdomadaire Charlie Hebdo, à Montrouge et Porte de Vincennes ont porté atteinte aux valeurs qui fondent notre République et notre École. Pour répondre aux besoins qui pourraient s’exprimer au sein des écoles et des établissements, un   Lire la suite ...

Ainsi, depuis 2008, le Département a mis en place un dispositif d’Accueil des Collégiens Temporairement Exclus (ACTE). Zéro collégien exclu dans la rue Charte signée entre l’Inspection académique et le Conseil général en novembre (…) Ensemble pour la continuité scolaire Accueil des collégiens, mode d’emploi Zéro collégien exclu dans la rue   Lire la suite ...

Les contrats de ville et les projets éducatifs territoriaux, pour la plupart en cours d’élaboration dans les territoires, se révéleraient opportuns autant pour les élus locaux que pour le gouvernement, pour permettre d’offrir un accompagnement individualisé aux personnes susceptibles de basculer dans la radicalité religieuse. C’est ce qui ressortait de   Lire la suite ...

SOMMAIRE I • Qu’est ce que le projet éducatif local ?1 > Présentation 2 > Les enjeux du projet éducatif local pour l’enfant (schéma) II • Fonctionnement du projet éducatif local (schéma) III • Objectifs généraux1 > Faire évoluer les modalités de mise en oeuvre de l’action publique2 > Favoriser   Lire la suite ...

Lorsque j’ai appris l’attaque de Charlie Hebdo, je rentrais de l’école. Un message, puis deux, sur mon téléphone. Puis je suis restée bloquée sur les chaînes d’information pendant un long moment sans pouvoir rien faire d’autre. Je me suis mise au travail, car c’était un mercredi après-midi et que j’avais   Lire la suite ...

« L’AMF s’engage à prendre toute sa part dans la mise en œuvre auprès des enfants et des jeunes des actions nécessaires au respect des valeurs républicaines », ont déclaré François Baroin, président de l’association, André Laignel, premier vice-président délégué et Agnès Lebrun, vice-présidente à l’issue de leur rencontre ce matin avec   Lire la suite ...

Dans toutes les analyses, les recherches des causes et des responsabilités qui ne manquent pas lorsqu’un événement est suffisamment bouleversant et surtout inquiétant, l’école apparaît bien et met un bon nombre d’enseignants dans un certain malaise. Est ressenti, plus ou moins confusément, une sorte de responsabilité alors qu’ils ne sont   Lire la suite ...

 » Il faut inventer une laïcité ouverte, compréhensive ». Michel Lussault, président du conseil supérieur des programmes (CSP) annonce bien une révision des programmes de l’enseignement moral et civique (EMC) après les attentats. Il souhaite un EMC plus ouvert sur le vécu des élèves et qui prennent en compte réellement l’existence   Lire la suite ...

« Les Echos » révèlent le contenu du « parcours » de découverte du monde économique.Destiné à tous les collégiens et lycéens, il sera généralisé à la rentrée prochaine. Article(s) associé(s) L’école de demain, selon Najat Vallaud-Belkacem Les contours encore flous du « parcours » censé rapprocher école et entreprise Un «pôle de stages» va voir le jour   Lire la suite ...

L’Ecole se donne une semaine pour se mobiliser pour les valeurs de la République. Toute la semaine du 12 au 16 janvier, N. Vallaud-Belkacem consulte les différents acteurs de la communauté éducative pour « mobiliser l’école pour les valeurs de la République ». Le 12 janvier elle a reçu les syndicats enseignants,   Lire la suite ...

Secrétaire général du principal syndicat de personnels de direction, Philippe Tournier a une vision précise et globale des établissements et des valeurs républicaines. Il répond à nos questions sur la ségrégation dans l’école française et la volonté d’instaurer davantage de mixité sociale. La ministre a lancé des consultations dans le   Lire la suite ...

L’histoire (tarabiscotée mais d’autant plus significative) des « devoirs envers Dieu » dans les programmes de l’école primaire publique commence en 1882 et dure jusqu’au régime de Vichy . Les débuts eux-mêmes sont quelque peu étranges. Lors de la première discussion au Sénat de la loi de 1882 sur l’obligation scolaire et la   Lire la suite ...

(…) L’université britannique online The Open University a publié il y a quelques semaines sonrapport annuel sur les pédagogies innovantes. En recoupant les pratiques, les technologies, les recherches les plus en pointe dans le milieu de l’éducation, les auteurs du rapport proposent une liste de 10 innovations pédagogiques appelées à se développer   Lire la suite ...

Dossier Les logiques scolaires de la proximité aux familles, Frédérique Giuliani, Jean-Paul Payet “Votre enfant dans ma classe”. Quel partenariat parents-enseignante à l’issue du premier entretien ?, Laure Scalambrin, Tania Ogay Les enseignants dans l’entretien individuel avec les parents : entre souci de la relation et exigence d’efficacité, Marie Chartier,   Lire la suite ...

La Bibliothèque Pédagogique de Royan a mis en ligne un [dossier consacré à Moi et les autres : la laïcité à l’école]. [Ce projet] repose sur : Des séances du cycle 1 au cycle 3 destinées à faciliter la présentation de la Charte de la Laïcité et sa compréhension. Des prolongements en   Lire la suite ...

Avec le regain d’intérêt suscité par les affaires du voile islamique1 et la loi du 15 mars 2004 qui en interdit désormais le port à l’école, le débat sociopolitique et académique sur la laïcité s’est vu enrichi de travaux empruntant la démarche empirique. Cette nouvelle entrée a contribué à rendre la ligne   Lire la suite ...

Les contributions de ce dossier visent à décrire les instruments de l’action publique en éducation le plus couramment requis ces dernières années au Canada et en France (contrat ou convention, projet, évaluation externe, indicateurs, etc.) dans le cadre de politiques recherchant la performance et voulant répondre aux nécessités de l’imputabilité   Lire la suite ...

La semaine de 4,5 jours était attendue au tournant. Son introduction s’est déroulée sans heurts majeurs mais elle a chamboulé le quotidien des familles et a surtout pénalisé les loisirs extrascolaires. Premier mercredi matin de cours à l’école primaire de Jussy. C’était le 27 août.Image: Laurent Guiraud Introduire une matinée   Lire la suite ...

© MAX PPP Fin explorateur de l’évolution de nos démocraties et particulièrement des reculs de la République française, le philosophe et historien Marcel Gauchet livre son opinion sur l’état de la décentralisation et du service public en France. Avec son franc-parler habituel, l’auteur de « La démocratie contre elle-même »   Lire la suite ...

Cent ans après sa naissance, Henri Desroche continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente, qu’il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout adulte détenteur d’une expérience porte en lui une créativité inédite et doit pouvoir se dévoiler   Lire la suite ...

A? l’occasion de leur Congre?s national d’octobre 2014 a? Amiens, les Francas ont fe?te? leur 70e anniversaire. Dix ans apre?s leur cre?ation, un premier film « Viens avec nous » pre?sentant les actions des Francs et Franches Camarades e?tait tourne?. En 1957 un deuxie?me, «Camaraderies rurales » expliquait ce qu’e?tait   Lire la suite ...

Editions Campus OuvertEDUCATION FORMATION URBANISME, AMÉNAGEMENT, SOCIOLOGIE URBAINE MAGHREB, MOYEN ORIENT EUROPE Algérie France Liban Syrie Ce livre restitue le fruit de trois années de travail et de collaboration des différentes universités algériennes, européennes, libanaises et syriennes au sein du projet  » Tempus DEVETER  » piloté par l’Institut d’Urbanisme de   Lire la suite ...

 Diasporiques/Cultures en mouvement a décidé d’ouvrir ses colonnes à une réflexion propre aux cultures territoriales et non territoriales en donnant successivement la parole à chacune d’elles dans un fascicule spécifique 1   À combien peut-on évaluer le nombre actuel des roms ? Ils sont environ dix millions en Europe,   Lire la suite ...

Production individuelle de l’énergie et des objets, échanges sur le réseau, déclin de la propriété : Le prospectiviste américain Jeremy Rifkin est convaincu que la révolution numérique va changer radicalement notre modèle de société. Le rituel est immuable. Une suite d’un grand hôtel parisien, le large sourire et l’énergique poignée de   Lire la suite ...

Entretien avec Pierre Lévy (découvrez également son site Internet, ainsi que son compte Twitter). Retranscription intégrale d’une heure d’échanges avec le philosophe. Extraits de biographie et bibliographie « Pierre Lévy est un philosophe qui a consacré sa vie professionnelle à la compréhension des implications culturelles et cognitives des technologies numériques, à   Lire la suite ...

  Comment le territoire se construit-il comme variable explicative ou comme catégorie d’analyse dans les recherches sur les politiques publiques, l’éducation, les discriminations ? En croisant différentes approches, cet ouvrage fait apparaître non une définition unique du territoire, mais divers éléments qui servent de fondement à ce concept. Il s’interroge   Lire la suite ...

  Les enfants de migrants (ou pas), ne sont pas que des élèves qui doivent subir les aléas et exigences d’un programme illisible. En chaque élève, il y a d’abord un enfant et l’enfance est cette période privilégiée de la vie où tout est possible. Elle sert de référence, de   Lire la suite ...

L’OBJET « Ecoles »: établissements généraux, publics ou privés sous contrat d’enseignement primaire et secondaire inférieur (CITE 1 et 2) « Evaluation des écoles «  – processus collectif de construction d’un retour d’information sur le fonctionnement des établissements scolaires permettant d’apprécier, en référence à des valeurs politiques multiples aussi bien leur organisation interne   Lire la suite ...

est un bulletin de Les échos des ateliers permanents du CR-DSU Titre : n° 13 – Novembre 2014 – Les discriminations dans le champ socioéducatif : connaître les réalités, transformer les pratiques Type de document : bulletin Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 23 p. Langues :   Lire la suite ...

SOMMAIRE   • Synthèse   • Les 200 quartiers du NPNRU 2014 – 2024 Les principes méthodologiques de sélection des 200 quartiers Financements – Impacts sur l’emploi   • NPNRU : les chiffres clés.   • Le déplacement du 16 décembre 2014 dans le Pas-de-Calais Boulogne-sur-Mer : les quartiers de Transition   Lire la suite ...

Préambule La loi de programmation pour la ville et la cohésion urbaine du 24 février 2014 crée les conseils citoyens. La mise en place de « conseils citoyens » dans l’ensemble des quartiers prioritaires permettra de conforter les dynamiques citoyennes existantes et de garantir les conditions nécessaires aux mobilisations citoyennes,   Lire la suite ...

L’Association des Régions de France se félicite de l’adoption par la Commission européenne de tous les programmes opérationnels régionaux FEDER/FSE pour la période 2014-2020, plaçant ainsi la France dans les Etats les plus avancés dans la mise en œuvre de la nouvelle programmation. Le feu vert européen, désormais effectif pour   Lire la suite ...