Les attentats qui ont touché la France début janvier et les quelques difficultés qui ont pu suivre dans un petit nombre d’écoles ont remis au cœur des débats la question de la transmission des valeurs de la République à l’Ecole. Dès 2012, le ministre de l’Education de l’époque, Vincent Peillon,   Lire la suite ...

Un regard nouveau sur la mise en œuvre des politiques éducatives nous éloigne d’une vision linéaire et étato-centrée des politiques publiques : il nous rapproche d’une perspective de construction d’une action publique par de multiples acteurs, agissant à différents niveaux, à partir de schèmes cognitifs, d’idées et d’intérêts particuliers, dans des   Lire la suite ...

Plus de trois semaines après l’attentat contre « Charlie Hebdo », le gouvernement a annoncé la mise en place prochaine de mesures qui sollicitent les collectivités territoriales. Entre satisfaction et scepticisme, leurs équipes sont partagées. Laïcité et valeurs républicaines, apprentissage de la citoyenneté, réduction des inégalités : le gouvernement veut   Lire la suite ...

L’enfance et la jeunesse sont les garants de la qualité du monde à venir. Leur prise en charge mérite une considération toujours croissante de tous les maillons de la chaîne éducative. Une société ne mérite que les hommes et femmes qu’elle a elle-même façonnés. Les progrès enregistrés dans son sein   Lire la suite ...

Laurent Bouvet, professeur des universités et politologue, est l’un des inspirateurs du courant de la gauche populaire au PS Un livre sur « l’insécurité culturelle », n’est-ce pas reprendre le débat sur l’identité nationale lancé par Nicolas Sarkozy en 2009 ?Laurent Bouvet : Nicolas Sarkozy voulait garder les électeurs qui avaient voté   Lire la suite ...

Dans « Le Monde » de samedi dernier, le grand spécialiste de la laïcité Jean Baubérot met en garde : « notre pays ne doit pas céder à la tentation de la religion laïque ». Certes, mais… « On ne peut demander le respect de principes républicains sans poser, dans le même mouvement, la question de leurs   Lire la suite ...

Ce rapport propose un premier état des lieux des démarches liées à l’alternance intégrative engagées depuis 2005 dans le secteur du travail social. Il propose une méthodologie d’observation et de suivi appliquée à cette forme d’alternance.  L’alternance intégrative se caractérise par la recherche d’un équilibre entre la formation dispensée dans les   Lire la suite ...

  L’École, en France, est aujourd’hui tellement préoccupée de sélectionner les élèves dans les filières de prestige qu’elle en est venue à délaisser le sujet de fond : que doit-elle enseigner ? Ce livre dénonce cet état de fait et en expose les conséquences sur la légitimité de l’école autant   Lire la suite ...

Travail à la chaîne, le dimanche, la nuit, en horaires décalés… Les inégalités dans l’usage et le contrôle du temps façonnent nos modes de vie. Les plus favorisés réclament toujours plus de flexibilité pour les autres, au nom de la modernité. Par Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Que   Lire la suite ...

La Région et l’État contribuent conjointement à la relance de l’apprentissage en Franche-Comté. Le contrat régional d’objectifs et de moyens (CROM) conclu entre la Région et l’Etat pour la période 2011-2015 se donne ainsi pour objectif d’augmenter le nombre d’apprentis en Franche-Comté. Un des moyens pour y parvenir est d’inciter   Lire la suite ...

Les contrats de ville et les projets éducatifs territoriaux, pour la plupart en cours d’élaboration dans les territoires, se révéleraient opportuns autant pour les élus locaux que pour le gouvernement, pour permettre d’offrir un accompagnement individualisé aux personnes susceptibles de basculer dans la radicalité religieuse. C’est ce qui ressortait de   Lire la suite ...

Pour une laïcité stricte. Françoise Laborde, sénatrice PRG de Haute-Garonne (1) «La laïcité, à force d’être sous-entendue, a été oubliée. On ne doit pas parler de laïcité ouverte ou fermée, mais de laïcité tout court. Quand vous n’entretenez pas les choses, elles se délitent. Cela s’est fait progressivement, à petite   Lire la suite ...

                Née en France dans les années 1990, la didactique professionnelle est aujourd’hui une discipline à part entière qui ambitionne d’analyser le travail en vue de la formation des compétences. Elle articule un champ de pratiques, celui de la formation des adultes, et   Lire la suite ...

De nombreuses études démontrent l’inefficacité relative du redoublement pour remédier aux difficultés scolaires durant la scolarité obligatoire. Elles en concluent généralement que le redoublement est une pratique à bannir. Des politiques de lutte contre le redoublement ont été menées en Belgique francophone durant les années 1990, sans grand succès. Les   Lire la suite ...

Pour Michel Serres, membre de l’Académie française et professeur à l’université Stanford, la véritable autorité est celle qui « grandit l’autre ». Propos recueillis par Christophe Labbé et Olivia Recasens On parle partout de la « crise de l’autorité ». Tout le monde cherche l’autorité perdue. Mais de quoi parle-t-on ? Il ne s’agit   Lire la suite ...

Interview de l’historien Gérard Noiriel, Directeur d’études à l’EHESS. EXTRAITS L’entretien complet se trouve ICI ou en page 10 du Monde en date des dimanche 25 et lundi 26 janvier (…) Les émeutes urbaines de 2005 avaient relancé ce débat. Cette fois, ce sont des attentats terroristes… Je suis très   Lire la suite ...

Comment comprendre les rapports complexes et souvent tendus entre institutions et dispositifs qui s’instaurent dans la mise en œuvre de l’action publique ? Cet ouvrage en éclaire les raisons et les processus en examinant les recompositions en cours des champs de l’éducation et de l’intervention sociale. Différentes disciplines offrent au   Lire la suite ...

L’école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des enseignants sont difficiles à mettre en œuvre. Cette difficulté s’explique entre autres par la structure cellulaire des systèmes éducatifs et la situation d’isolement de chaque enseignant   Lire la suite ...

La mise en place de la Charte de la laïcité dans les écoles a suscité de nombreux débats, et beaucoup de perplexité parmi les personnels de l’Éducation nationale. Il est donc nécessaire de faire une véritable pédagogie de la laïcité, à l’égard des enseignants comme des élèves, afin de montrer   Lire la suite ...

Dans le champ de la politique de la ville, les politiques d’éducation ont généré nombre de dispositifs : zones d’éducation prioritaires, transformées en réseaux d’éducation prioritaires, contrats éducatifs locaux, projets éducatifs locaux, veille éducative, programmes personnalisés de réussite éducative (Ppre) du côté de l’Éducation nationale, programmes de réussite éducative (Pre)   Lire la suite ...

Témoignages de Manon Bouchareu, chargée d’évaluation pour la Mission éducative d’Aide et Action France/Europe ; Sophie Consigli et Aurélie Nebout, enseignantes à l’école Gérard Philipe ; Philippe Osmalin, intervenant théâtre à l’école Gérard Philipe (Théâtre de la Fugue). Le projet Identité(s) en Scène(s) se déroule à Villiers-le-bel (95) au sein   Lire la suite ...

A l’usage des enseignants, des (directeurs, inspecteurs) et décideurs (président, ministre, membres des cabinets). (Ré)instaurer la laïcité à l’école n’est pas « chose » simple ; ce sera même une épreuve de longue haleine tant il y a (aura) d’obstacles à dépasser, d’habitudes à outrepasser ou d’évidences à changer. Pourquoi   Lire la suite ...

Après l’assassinat de dix-sept personnes mercredi 7, jeudi 8 et vendredi 9 janvier 2015 par trois terroristes se réclamant des organisations sunnites fondamentalistes Al Qaïda au Yémen et Daesh et après la manifestation républicaine du dimanche 11 janvier 2015, l’Observatoire de la laïcité, dans le but de renforcer la cohésion   Lire la suite ...

Alors que Najat Vallaud-Belkacem a lancé une grande mobilisation de l’École pour porter les valeurs de la République, à la suite des attentats contre « Charlie Hebdo » et porte de Vincennes, les futurs enseignants ne sont pas toujours au clair sur la question de la laïcité. Un défi d’ampleur pour les   Lire la suite ...

L’Académie de Nancy-Metz s’est dotée, depuis plusieurs années, d’un pôle égalité constitué de deux missions : lutte contre les discriminations et égalité filles-garçons. Ce pôle est coordonné par une personne chargée de mission, animé par un groupe de personnes ressources qui ont été formées par un sociologue et piloté par un   Lire la suite ...

L’enjeu du recueil de la parole des habitants pour mieux répondre à leurs besoins et solliciter leur regard afin de nourrir l’action locale, apparaît aujourd’hui relativement partagé dans les discours publics et est parfois affirmé comme leitmotiv par des élus et professionnels. Cet objectif se traduit ainsi tant dans des   Lire la suite ...

Ecole primaire RUE CAMILLE BENNASSY , 23460 ROYERE-DE-VASSIVIERE Site : blogs.crdp-limousin.fr/23-ecoles-sud-creuse/ Auteur : Dessagne Mél : ecole.royere@ac-limoges.fr Dans la routine de sa classe, l’enseignant oublie parfois son rôle de « passeur » dans un monde en mouvement et l’enfant a du mal à donner du sens à son métier d’élève.   Lire la suite ...

Contenu L’enseignement moral et civique à l’école est à l’ordre du jour. Prévu pour les prochaines rentrées scolaires, il a pour premier enjeu non pas de conditionner les enfants à un conformisme moral mais de leur donner les moyens de construire, librement, une capacité de réfléchir sur les enjeux moraux dans leur vie personnelle   Lire la suite ...

Dans l’ensemble des pays de l’OCDE, plus de 12% des dépenses publiques sont consacrés à l’éducation. Pourtant, des enquêtes internationales, telle que le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves, montrent des écarts considérables entre les sommes dépensées et les résultats obtenus. Cette première Edition des   Lire la suite ...

L’Observatoire (gouvernemental) de la laïcité vient de se fendre le 14 janvier d’un de ses « avis », qui ont généralement pour but d’éviter toute vague sur la laïcité et d’épargner au gouvernement la moindre initiative en la matière. Comme cette orientation est devenue intenable face à la gravité de la situation,   Lire la suite ...

Lors de ses vœux aux Corréziens, samedi dernier à Tulle, François Hollande, après avoir parlé des attentats qui ont frappé la France au début de l’année, a longuement évoqué la réforme territoriale et la ruralité. Et le projet de suppression des départements apparaît de plus en plus, au fil des   Lire la suite ...

Suite au double attentat de la semaine dernière et aux « incidents » survenus dans certains établissements scolaires, le sociologue François Dubet, spécialiste de l’éducation, analyse ces réactions. Il commente également les premières propositions évoquées Najat Vallaud-Belkacem jeudi 15 janvier. Pour lui, ces évènements mettent en évidence les problèmes préexistants de l’école,   Lire la suite ...

Table des matières   Préface Edgar Morin   Allocutions d’Ouverture Entre excès et défaut : La Laïcité Michel Wieviorka   Le GERFLINT, un levier d’ouverture Marc Rolland   Un Principe vivant au cœur du Système Educatif Jean-Michel Blanquer   Pour désamorcer le « Choc des Cultures » : La Laïcité.   Lire la suite ...