Les événements dramatiques de janvier 2015 ont renforcé, plus encore, l’idée que l’unité, l’harmonie et de la paix dans notre société doit s’appuyer, en premier lieu sur l’école de la République autour du principe essentiel de laïcité. Pas plus qu’aux conflits de la société, l’école ne saurait être livrée de   Lire la suite ...

La territorialisation, en déplaçant les politiques publiques nationales vers l’échelle locale, permet-elle de dépasser les limites des politiques sociales et de repenser l’enjeu du « vivre ensemble » ? Les auteurs, sociologues et politistes de différents pays apportent un éclairage renouvelé sur cet enjeu majeur des réformes engagées depuis les années   Lire la suite ...

EDITORIAL Le décrochage scolaire est un véritable phénomène de société, qui résulte d’un processus complexe et multifactoriel dans lequel notre système scolaire est fortement impliqué.Ainsi, la France recense chaque année 140 000 jeunes âgés de 16 ans et plus sortis du système scolaire avant d’obtenir un diplôme de niveau CAP   Lire la suite ...

Directeur de recherche au CNRS, spécialiste des questions islamiques, Olivier Roy* revient sur la transformation du religieux à l’heure de la mondialisation. © JEAN-PIERRE MULLER / AFP Vous montrez dans votre ouvrage, La Sainte Ignorance, que l’on assiste à une déconnexion entre religion et culture. En quoi cela reconfigure-t-il le   Lire la suite ...

Liberté, Egalité, Fraternité. Trois mots qui pèsent dans la mémoire collective et qui font projet. Trois objectifs aussi que l’Ecole a perdu de vue, en supposant qu’elle n’ait pas considéré qu’ils concernaient le citoyen, et donc, par définition, pas l’élève. Pourtant, en ce début du XXIème siècle, la vieille devise   Lire la suite ...

1. L’enseignement primaire   Dans les établissements du primaire, les enfants sont répartis en huit classe qui vont de la classe des Junior Infants (dès 4 ans) à la Sixth Class (12 ans).   Les objectifs généraux de l’enseignement primaire sont les suivants :   – Permettre à l’enfant de   Lire la suite ...

  Le terme « morale » n’a pas bonne presse. les médias ironisent en évoquant ce sujet. Ne jouons-nous pas avec le « jugement moral » à bon ou à mauvais escient ? Dans nos sociétés individualistes, n’avons-nous pas tendance à dire « à chacun sa morale, à chacun ses valeurs »? Rappelons-nous, la morale, c’est   Lire la suite ...

Les rendez-vous de l’Humanisme méthodologique. Le paradigme communautaire et la question du bien commun Roger Nifle Janvier 2015 7 – L’éducation communautaire et les phases de l’éducation humaine. L’éducation est en crise partout dans le monde, une crise d’innovations mais dans notre pays la crise est différente, une crise de   Lire la suite ...

Les Rendez-vous de l’Humanisme Méthodologiques ont accueilli le 5 mars 2015 une nouvelle conférence de Roger Nifle s’inscrivant dans son exploration du Paradigme Communautaire et du Sens du bien commun. Le thème de cette conférence: « L’homme et les communautés humaines ». Dans cette vidéo, quelques impressions d’auditeurs de la conférence sur   Lire la suite ...

Plan Introduction Le contexte du projet et sa mise en place Le dispositif participatif, élaboration, mise en place et fonctionnement L’espace convivialité Les opérations coups de pouce Recul sur le projet à trois ans (septembre 2009 – décembre 2012) Les habitants relais forts d’initiatives participatives Des activités qui émancipent Des   Lire la suite ...

SOMMAIRE Edito Présentation des mesures Vivre dans la République Lieux et symboles de la République La laïcité, coeur battant de la République La culture et le sport au service de la citoyenneté Les associations au coeur du vivre ensemble La République pour tous Poursuivre la lutte contre les inégalités entre   Lire la suite ...

Par Suzanne Citron, historienne et écrivain, et Anne-Marie Vaillé, ex-professeur d’histoire-géographie et ancienne présidente du Conseil national de l’innovation pour la réussite scolaire (CNIRS) Les remous multiples et contradictoires des journées des 7-11 janvier sont venus secouer une école, déjà interpellée depuis des mois sur l’accroissement des inégalités et le   Lire la suite ...

Voilà deux mois que l’attentat contre Charlie Hebdo a eu lieu, suivi de celui contre l’hyper casher de la porte de Vincennes. Le 11 janvier, on s’en souvient, étaient organisées des marches à Paris et dans toute la France qui ont rassemblé près de quatre millions de personnes. “Plus rien   Lire la suite ...

Tout d’abord, permettez-moi de remercier Monsieur Francis Lavoine qui est à l’origine de cette modeste intervention. Les présentations d’usage devraient vous permettre de situer mon propos et les motivations qui le sous tendent. Tout d’abord, j’évoquerai mon parcours professionnel : professeur puis Chef d’établissement Adjoint dans plusieurs établissements avant d’être   Lire la suite ...

À l’occasion de la journée internationale des Droits des femmes, Socialter republie un face-à-face inédit paru au numéro 8 En 2014, 16 % des garçons sortent de l’école sans aucun diplôme contre seulement 9,5 % des filles. Les inégalités de genre au sein de l’institution scolaire se seraient-elles effacées, ou   Lire la suite ...

Lire attentivement ce sondage (extrait) Pour BVA  un peu plus de la moitié (55%) des Français préfère l’école publique à l’école privée. Enfin, c’est surtout vrai pour les sympathisants de gauche (82%). Les sympathisants de la droite seraient en revanche 64% à préférer une école privée pour leurs enfants. Lire la suite :   Lire la suite ...

Les jeunes descendants d’immigrés, en particulier les descendants d’immigrés africains (y compris le Maghreb), sont touchés par les difficultés d’insertion professionnelle (taux de chômage élevé, instabilité de l’emploi, etc.) qui s’expliquent notamment par : un milieu socioéconomique plus modeste ; des parcours scolaires plus difficiles, un moindre accès à l’apprentissage   Lire la suite ...

Prés de 80 ans furent nécessaires pour solder la querelle scolaire entre l’Etat et l’Eglise. Celles qui séparaient l’instauration d’une école laïque, gratuite, obligatoire, de la loi Debré de 1959 qui règle aujourd’hui encore les rapports entre l’Etat et les établissements confessionnels sous contrat. L’enseignement catholique semble s’être sécularisé mais   Lire la suite ...

Depuis les attentats, la laïcité est sur toutes les lèvres. Mais d’où vient ce concept et quand la France l’a-t-elle adopté ? Dans ce deuxième volet de notre série consacrée à l’«après-Charlie», «CNRS Le journal» revient, avec le chercheur Philippe Portier, sur l’histoire de ce mot qui ne semble plus   Lire la suite ...

Un dossier coordonné par Goucem Redjimi et Alain Vulbeau L’expérimentation est un processus qui concerne aussi bien les jeunes, à titre individuel et privé, que les institutions les prenant en charge. Le flux, plus ou moins continu, qui renouvelle le processus expérimental mené en France depuis plusieurs décennies est présenté   Lire la suite ...

“Apartheid”, politique de peuplement… Pour le sociologue Jacques Donzelot, spécialiste de la politique de la ville et auteur du fameux “Faire société”, les pouvoirs publics doivent d’abord rompre avec leur « propension à traiter les lieux plutôt qu’aider les gens à se remettre en mouvement ». Une analyse absolument éclairante   Lire la suite ...

Résumé Cet article montre l’hétérogénéité des densités des offres scolaires locales et leurs conséquences sur les politiques scolaires locales. Alors que la  surabondance de l’offre prédispose à des politiques de rigueur d’autant plus difficiles à mener qu’elles s’opposent aux intérêts des élus des territoires concernés et à une partie des   Lire la suite ...

24 % des jeunes Espagnols ont un faible niveau de formation, contre 7 % des Suédois. 12 % des Européens de 18 à 24 ans ont quitté l’école prématurément [1], selon les données 2013 d’Eurostat. Au sein de l’Europe, les disparités sont grandes. 7,1 % des jeunes sont sortis précocement du système scolaire   Lire la suite ...

La communauté scolaire est en train de définir le « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » instauré en 2005 par la droite et remis en chantier en 2012. Entretien avec Stéphane Bonnéry, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris VIII. Comprenez : ces   Lire la suite ...

Entretien avec Marcel Gauchet publié dans le Point 2213 du 5 février 2015. Propos recueillis par Elisabeth Lévy. Les récents attentats parisiens, dont on a dit qu’ils étaient notre 11-septembre, ont réveillé dans la société une demande de cohésion qui s’est exprimée avec force le 11 janvier, et suscité en   Lire la suite ...

Un recours collectif en santé ? Je n’ai malheureusement pas accès à un médecin de famille, de sorte que je dois me rabattre sur le privé depuis plus de 15 ans. Je suis entièrement satisfait des soins que je reçois, mais un peu choqué de devoir payer par mes impôts pour   Lire la suite ...

Le ministre de l’intérieur a présenté une communication relative au dialogue avec l’Islam de France.   Alors que le nombre d’actes anti-musulmans depuis le 7 janvier a déjà atteint le niveau observé au cours de l’ensemble de l’année 2014, assurer la sécurité des mosquées et des sites musulmans constitue une   Lire la suite ...

Depuis plusieurs années, Mathieu Asseman, documentaliste du collège Lucie Aubrac à Tourcoing, accompagne des Juniors associations constituées par des élèves au sein même de l’établissement. Les Idées en mouvement?: Quand et comment est née la première Junior association au collège?? Mathieu Asseman?: Il y a quatre ans, Tiphanie, élève de   Lire la suite ...

« Travailler à faire connaitre la Bonne nouvelle du Salut » car  « c’est le Christ qui est […] le fondement du projet éducatif de l’école catholique»[1]. Tels sont les objectifs assignés par la conférence des évêques transcrit  dans le statut de l’enseignement catholique publié en juin 2013.  Ceux-ci  confirment, s’il en était   Lire la suite ...

Bâtir une véritable « politique d’éducation par le sport » pour lutter notamment contre le décrochage scolaire, c’est le pari tenté, il y a quatre ans, par les élus municipaux de Calais. Avec le recul, ce travail inédit semble avoir métamorphosé la politique sportive de la ville. Pour quelles raisons ? Réponses.   Lire la suite ...

« Malgré des avancés législatives et des mesures visant à lutter contre l’intolérance et le racisme, les discours et actes haineux et discriminatoires non seulement persistent mais sont en hausse en France. Il est urgent de mieux les contrer d’une manière soutenue et systématique», a déclaré aujourd’hui Nils Muižnieks, Commissaire   Lire la suite ...

Les Rencontres de l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse | 27 janvier 2015 Consultez le programme de la journée du 27 janvier 2015 Téléchargez le dossier du participant Commandez le rapport « Parcours de jeunes et territoires » Continuez le débat sur le blog collaboratif « Parcours de jeunes et   Lire la suite ...

La conquête du droit à l’instruction n’a été facile dans aucun pays. En Italie, elle a suivi une voie pleine des flux et reflux de l’histoire, les élites défendant leurs privilèges et l’Église ses monopoles. Francesco Susi, fort de son érudition de chercheur et de militant de l’éducation permanente, nous   Lire la suite ...

« Mobilisations locales » et « pilotage » : cela devrait aller ensemble, cela n’est pas si évident. Si, dans le sens commun, ce qui est mobile est en mouvement, voire cause du changement, la «mobilisation» peut signifier le processus complexe par lequel des acteurs, institutionnels ou non, participent, par   Lire la suite ...

Les fiches jointes ont été préparées dans le cadre de journées de stages « école-famille » au cours desquelles parents et enseignants de la circonscription de cognac ont réfléchi ensemble. Ces fiches pourront être utiles à toute équipe éducative soucieuse de clarifier le fonctionnement de son école (fiches « Communication école-famille » et « Comment   Lire la suite ...

Le thème de l’intelligence collective traité dans le dernier « focus » du Labo de l’ESS, rejoint celui de la co-production de l’intérêt général. Intelligents ensemble, par « la connexion des idées, des connaissances et des pratiques », on est plus pertinent et plus efficace. Le même raisonnement vaut aujourd’hui pour la production de   Lire la suite ...

L’école est-elle le reflet des inégalités de la société ? A-t-elle les moyens de lutter contre ces inégalités ? Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, répond à François Lenglet. Diffusion de l’entretien sur France2, lundi 16 février à 22h55. Et si la source   Lire la suite ...

1. La France se caractérise aujourd’hui par une diversité culturelle plus grande que par le passé. C’est pourquoi elle n’a jamais eu autant besoin de la laïcité, laïcité qui garantit à tous les citoyens quelles que soient leurs convictions philosophiques ou religieuses, de vivre ensemble dans la liberté de conscience,   Lire la suite ...

Alors que la Charte de la laïcité, voulue par Vincent Peillon en 2013, n’est même pas encore affichée dans tous les établissements scolaires (« pour ne pas avoir d’histoires »), voilà que la Ligue de l’Enseignement a produit apparemment sa propre version, soigneusement édulcorée, mais suffisamment ressemblante avec l’original (affichée notamment sur un   Lire la suite ...

Sommaire :   I – Aménager la cour ?   I.1- Ce qu’on attend de la cour I.2- Objectifs pédagogiques et démarche de projet I.3- Evaluation des besoins avec les élèves   II – la réglementation   II.1- Qui est responsable de l’aménagement ? II.2- Que faire si l’équipement est   Lire la suite ...