In Touteduc 2009 : Accéder au site source de notre article. La mondialisation, l’informatisation du monde ont conduit les entreprises à se réorganiser en profondeur. L’employé travaille désormais dans des équipes flexibles, autour d’un projet déterminé. L’équipe meurt à la fin du projet et se recompose autrement pour une nouvelle   Lire la suite ...

INRP Dossier d’actualité n° 47 – septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Peut-on encore demander à un jeune ce qu’il veut « faire comme métier plus tard » ? Cette question a-t-elle encore un sens si elle ne s’insère pas dans une approche plus globale ? Quelles missions l’école doit-elle   Lire la suite ...

In INRP, septembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Peut-on encore demander à un jeune ce qu’il veut « faire comme métier plus tard » ? Cette question a-t-elle encore un sens si elle ne s’insère pas dans une approche plus globale ? Quelles missions l’école doit-elle assurer pour non seulement   Lire la suite ...

À l’instar de l’OCDE, l’Union européenne promeut depuis le début de la décennie des initiatives pour inciter les États membres à développer une politique d’orientation tout au long de la vie. Les gouvernements sont invités à mobiliser l’orientation comme instrument pour fluidifier les parcours de formation, améliorer l’accès des jeunes   Lire la suite ...

C’est à l’échelon régional qu’est définie et mise en œuvre la politique régionale d’apprentissage et de formation professionnelle. Leur rôle est reconnu et elles ont su se montrer proactives en initiant des projets partagés et en élargissant le champ de compétence transféré par la loi. Elles veulent aujourd’hui aller plus   Lire la suite ...

Il y a deux ans, en conclusion des premiers états généraux des formations lancés à la Mutualité en octobre 2005, le conseil régional d’ÃŽle-de-France adoptait un document qui affirme les grands axes politiques de l’action de la Région en matière de formation : le Schéma régional de la formation initiale   Lire la suite ...

« S’orienter dans la vie » est une aspiration anthropologique fondamentale pour toute personne, qui peut être l’objet d’une tâche éducative contribuant au développement de l’homme dans une société en mutation accélérée. L’intention de cet ouvrage de Francis Danvers est d’apporter des éléments de connaissance (500 entrées), de manière à   Lire la suite ...

Après avoir quitté l’école, en cours de route, des jeunes font le choix d’y revenir. Qui sont ces raccrocheurs ? Comment ont-ils pu trouver l’énergie pour revenir à l’Ecole et y rester ? Ont-ils rencontré des facteurs de protection pendant leur déscolarisation ? Ces mêmes facteurs ou d’autres, ont-ils impulsé   Lire la suite ...

« Il nous paraît important que les pouvoirs publics se posent la question de cet « élitisme » à la française afin d’envisager une orientation qui s’appuierait sur la prise en compte de plusieurs types de compétences, et qui revaloriserait ainsi un grand nombre de filières et par là même un   Lire la suite ...

La question de l’orientation scolaire (et professionnelle) soulève depuis plusieurs années une attention et un intérêt particuliers, donnant lieu à une série d’avis et rapports successifs : ceux des Inspections générales de l’éducation nationale, du Haut Conseil de l’évaluation de l’école, devenu en 2005 le Haut conseil de l’éducation (HCE),   Lire la suite ...

En partenariat avec la Ligue de l’enseignement, la FCPE, la PEEP et le CRAP, l’association Education et Devenir a organisé le 12 janvier dernier, au Sénat, une journée de réflexion sur l’organisation de l’orientation en France. Cela fait écho à l’actualité gouvernementale. Dans sa conférence de presse du 22 janvier,   Lire la suite ...

Lire le rapport Document(s) associé(s) : pdf/RAPPORT_ACESRF_CAEN_2008.pdf

Lire le rapport Document(s) associé(s) : doc/RAP267CA_-_ARF_1dec08_1_.doc

Le chômage des jeunes peu ou pas qualifiés est un problème récurrent depuis la crise économique des années soixante dix. Un nombre croissant quitte le système scolaire après une scolarité qui reste trop souvent inachevée. Beaucoup souhaite intégrer le monde du travail mais sans diplôme la tâche est presque impossible.   Lire la suite ...

Existe-t-il un lien entre difficultés d’insertion et choix d’orientation ? Six ans après la fin de leurs études, des personnes de tous niveaux et spécialités de formation ayant connu un accès à l’emploi difficile, revisitent leurs choix et leurs parcours. Rares sont ceux qui récusent la valeur de la formation.   Lire la suite ...

In Repères et références statistiques – édition 2008 (Les personnels) [http://media.education.gouv.fr->http://media.education.gouv.fr/file/2008/91/3/chap9-25_33913.pdf]

Fin septembre 2007, le gouvernement français a mis en place une commission chargée de réfléchir sur l’évolution du métier d’enseignant, présidé par Marcel Pochard. Devrait en découler un « livre vert » dressant un état des lieux du métier, qui servira de base à un « livre blanc » en vue d’une réforme du   Lire la suite ...

OREF (Observatoire Régional de l’Emploi et de la Formation) Ile-de-France n° 6 – Juillet 2007 [In OREF-IDF->http://www.oref-idf.org/docs/pub_focale/focale_6-8.pdf]

Des actions construites à partir des besoins des personnes dans une logique de formation tout au long de la vie. Intervention de Vincent VERGES, chargé de mission Unité Lycées à la Région Ile-de-France Lire document Power Point Région Ile-deFrance ci-joint Document(s) associé(s) : ppt/intervention_5_juillet_2007.ppt

Sommaire : [ http://www.ces.fr/rapport/doclon/07050612.pdf ->http://www.ces.fr/rapport/doclon/07050612.pdf]

Le 27 mars 2007, le professeur Pierre Lunel, délégué interministériel à l’orientation, a remis le schéma national de l’orientation et de l’insertion professionnelle au ministre de l’Education nationale et aux ministres délégués à l’Emploi et à l’Enseignement supérieur. Les principaux résultats attendus de la mise en place du schéma national   Lire la suite ...

Nous sommes en 1984. Le gouvernement de Pierre Mauroy démissionne sur la question… de l’Ecole. Le projet de « grand service public laïc unifié de l’éducation » porté par le parti socialiste s’est trouvé contredit dans la rue par une manifestation millionnaire à Versailles le 24 juin. La surenchère n’explique   Lire la suite ...

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