La malette des parents : Accéder au site source de notre article. Le dispositif évalué dans ce rapport a été mis en oeuvre par l’académie de Créteil, dans le cadre d’un projet expérimental financé par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse. L’évaluation a été menée dans le cadre du laboratoire   Lire la suite ...

In Education.gouv, 18 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. L’École met en œuvre les principes de la devise républicaine : liberté, égalité, fraternité. À cette fin, les politiques éducatives menées en France visent à donner à chaque élève les moyens de la réussite au service d’une   Lire la suite ...

In La Lettre de ToutEduc n° 29 Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Luc Chatel demande à Eric Debarbieux de l’aider à définir une politique de lutte contre les violences scolaires . Si on ne connaît pas les détails, on sait déjà quelles seront les grandes   Lire la suite ...

L’AERES publie son plan stratégique pour 2010-2014 qui se structure autour de 3 axes : garantir la qualité des évaluations et en repenser les finalités et les méthodes, participer à l’évolution de l’enseignement supérieur et de la recherche, inscrire la dimension internationale dans toutes ses actions. Sur la base des conclusions   Lire la suite ...

LA FÉDÉRATION NATIONALE DES MAISONS DE POTES (FNMDP) VA TRAVAILLER EN PARTENARIAT AVEC LE COLLÈGE JEAN LURÇAT À SAINT DENIS (93) SUR L’AIDE À LA PARENTALITÉ. RETOUR SUR LES RAISONS DE CET ENGAGEMENT. La famille est le premier lieu de transmission, de socialisation et de construction de repères pour  l’enfant.   Lire la suite ...

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées s’inscrit dans un contexte international qui préconise l’éducation inclusive. Sont reconnus en particulier les droits à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près du domicile, à un parcours   Lire la suite ...

In acteurs écoles, 10 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Je laisserai aux juristes, aux historiens, aux spécialistes, aux experts le soin de définir la notion de service public sous tous ses aspects théoriques, formels, académiques… Je ne me hasarderai pas à comparer la notion de   Lire la suite ...

In Se-Unsa, 9 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Le collège Pablo Neru­da à Évreux est en réseau ambition réussite. Il reçoit 350 élèves. Beaucoup de choses ayant été tentées pour les élèves en difficulté sans obtenir de résultats probants, l’équipe éducative a eu la volonté,   Lire la suite ...

In Educsol intervention de F.DUBET, juin 2003 : Accéder au site source de notre article. François Dubet, professeur, université de Bordeaux II, centre d’analyse et d’intervention sociologique, laboratoire de l’École des hautes études en sciences sociales Chez les acteurs scolaires, comme chez les sociologues et les diverses autorités en la   Lire la suite ...

In média educsol education, Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. La direction générale de l’Enseignement scolaire, direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance, direction générale de l’Enseignement supérieur Publiée à l’occasion de la Journée de la femme, la brochure « Filles et garçons   Lire la suite ...

JL AUDUC in le café pédagogique, 7 Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. La circulaire du 25 février 2010 tourne le dos aux besoins du système éducatif et aux défis que nécessite la réussite de tous les élèves.   Alors que des évolutions apparaissent nécessaires à tous   Lire la suite ...

SÉNAT SESSION ORDINAIRE DE 2009-2010 Enregistré à la Présidence du Sénat le 3 novembre 2009 RAPPORT D’INFORMATION FAIT au nom de la commission des finances (1) sur l’enquête de la Cour des comptes sur l’articulation entre les dispositifs de la politique de la ville et de l’éducation nationale dans les   Lire la suite ...

Depuis quelques années émergent des actions éducatives, initiées tantôt par les pouvoirs publics, tantôt par des associations, qui travaillent, aux côtés de l’école, à la réussite des jeunes. Si leurs intitulés sont très divers — accompagnement scolaire, entraide scolaire, opération « coup de pouce »… — leurs objectifs semblent in fine très proches. Dans   Lire la suite ...

In éducnet.éducation, 3 décembre 2008 : Accéder au site source de notre article. Les ministères s’engagent dans une politique éducative globale en élaborant des contrats nationaux. Les collectivités locales assurent l’agencement des projets – partenariat des acteurs, lieux ressources, complémentarité des programmes. Sur le terrain coexistent les différents dispositifs tels   Lire la suite ...

In éducassources.éducation 28 décembre 2007 : Accéder au site source de notre article. L’organisation de l’accompagnement éducatif dans les établissements scolaires a été lancée par Xavier Darcos, ministre de l’Education nationale, en juillet 2007. Elle concerne, pour 2007-2008, les élèves des collèges classés Ambition réussite, et s’étendra à tous les   Lire la suite ...

In inrp 2009 : Accéder au site source de notre article. Les exigences de l’école trop envahissantes dans la vie quotidienne des enfants et des adolescents. De plus, l’école n’est pas le seul espace éducatif légitime. Les enfants ont besoin d’autres temps que le temps scolaire et d’autres acteurs que   Lire la suite ...

In éducation prioritaire.éducation, septembre 2006 : Accéder au site source de notre article. La violence dans les établissements scolaires, malgré des faits divers hyper médiatisés, n’est en général pas constituée d’actes de délinquance graves. Il s’agit plus de petites violences quotidiennes et d’incivilités (rumeurs, bousculades, insultes, brimades, moqueries, humiliations, bagarres…),   Lire la suite ...

In COPAS, avril 2009 : Accéder au site source de notre article. Depuis le 1er janvier 2007, les Contrats Urbains de Cohésion Sociale (CUCS) ont pris le relais des  précédents Contrats de Ville. Pour mémoire, le comité interministériel des villes du 9 mars 2006, a mis en place les contrats   Lire la suite ...

In pur editions, 2010 : Accéder au site source de notre article. Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions sur son efficacité et son équité. Cet ouvrage, basé sur une analyse de terrain, met en évidence les malentendus, les pratiques différentes et différenciatrices   Lire la suite ...

In education gouv janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. En 2008, la France a consacré 129,4 milliards d’euros à son système éducatif, soit un niveau stable en euros constants pour la troisième année consécutive. Cela représente 6,6 % du PIB et 2 020 euros par habitant.   Lire la suite ...

Vingt associations et mouvements se sont mobilisés à l’occasion du 20ème anniversaire de la convention internationale des droits de l’enfant pour publier un texte qui condense en quelques dizaines de pages l’essentiel de la pensée korczakienne. On trouve dans la liste des vingt, outre les associations Korczak française et suisse,   Lire la suite ...

In ac-limoges-MGI, mars 2009 : Accéder au site source de notre article. L’identification par le personnel éducatif de l’Education Nationale du décrochement scolaire représente un progrès majeur dans le suivi des élèves en difficulté. Dans toutes les académies, des actions organisées conjointement avec les missions générales d’insertion, le personnel socio   Lire la suite ...

Contexte et besoins : Le décrochage scolaire au collège Le décrochage scolaire est devenu une des préoccupations majeures de notre société parce qu’il constitue une injustice au regard du principe d’égalité des chances. Il pénalise lourdement l’insertion sociale et professionnelle de certains jeunes dans une économie faisant de plus en   Lire la suite ...

In educationetdevenir,Janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. COLLOQUE NATIONAL – 12, 13 ET 14 MARS 2010 Y a t il adéquation ou relation directe de cause à effet entre réussite scolaire et réussite professionnelle ? Entre réussite scolaire et réussite sociale ? Entre réussite scolaire et réussite personnelle ?   Lire la suite ...

In pedagopsy 2010 : Accéder au site source de notre article. Pourquoi les enseignants peuvent-ils s’intéresser à l’illettrisme ?   – D’abord parce que l’illettrisme est un "symptôme" de l’école. Les illettrés rappellent à l’école qu’elle ne parvient pas à donner à tous ce "socle commun de connaissances" nécessaires dans la   Lire la suite ...

In média éducation janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. En 2008, la France a consacré 129,4 milliards d’euros à son système éducatif, soit un niveau stable en euros constants pour la troisième année consécutive. Cela représente 6,6%du PIB et 2 020 euros par habitant. La dépense   Lire la suite ...

In icem pédagogie janvier 2010 : Accéder au site source de notre article. […]Nous sommes un des acteurs d’une éducation devenue plus que jamais mission partagée. Notre philosophie éducative, nourrie de l’éducation nouvelle et de l’éducation populaire, se fonde sur trois convictions : • L’éducabilité de tous les enfants et   Lire la suite ...

In pedagops 2009 : Accéder au site source de notre article.   Sur les chemins complexes et incertains de l’humanisation, il nous faut dépasser la double illusion de vouloir changer le monde sans se changer soi-même, ou de vouloir se changer soi-même sans changer le monde, et apprendre à relier   Lire la suite ...

In Académie de Toulouse 2009 : Accéder au site source de notre article. Video de la conférence de Bruno Suchaut, directeur de l’IREDU,  sur le thème de la difficulté scolaire. (académie de Toulouse

In Ciep-n° 52, décembre 2009 : Accéder au site source de notre article.   Sommaire du numéro Actualité internationale Actualité documentaire Bernadette Plumelle Ressources en ligne Une sélection de ressources sur l’éducation au Maghreb Cécile de Bouttemont Notes de lecture "Choisir son école, stratégies familiales et médiations locales" d’Agnès van   Lire la suite ...

Créé en 2005 par le plan de Cohésion sociale, le programme de réussite éducative (PRE) a inversé la logique de l’accompagnement social classique.  Visant un public large, les 2-16 ans des zones urbaines sensibles, les PRE entendent soutenir les enfants en difficulté en pesant sur tous les facteurs qui freinent   Lire la suite ...

In acteurs-ecoles, 2009 : Accéder au site source de notre article. Depuis plus de 4 siècles au moins, on se préoccupe dans notre pays de la normalisation de la langue. La normalisation de l’écrit, est une normalisation de l’écrit et de l’oral à un moment donné. La norme ne fait   Lire la suite ...

In Education.gouv, 19 octobre 2009 : Accéder au site source de notre article.   Une analyse synthétique des principales caractéristiques de notre système éducatif 30 indicateurs renseignent sur les coûts, les activités et les résultats de l’École. Des comparaisons internationales permettent de mieux situer la France par rapport aux États-Unis, au Japon   Lire la suite ...

In Sondage CSA n°0901527 Novembre 2009 : Accéder au site source de notre article. A la demande du Conseil général de Seine Saint Denis Organisateur des 1ere rencontres des acteurs de l’éducation en Seine Saint Denis , le 28 Novembre, sur le thème  » Construisons ensemble l’école du 3ème millénaire"   Lire la suite ...

In halshs mai 2009 : Accéder au site source de notre article. Le temps scolaire est une notion centrale en matière de politique éducative car son organisation et son utilisation déterminent les conditions d’apprentissage des élèves. Si du point de vue de la recherche en éducation cette question peut être   Lire la suite ...

  EDITO Jean-François Magnin, Directeur général Ce rapport d’activité a comme chaque année l’ambition de présenter publiquement les actions que les Ceméa mettent en œuvre sur l’ensemble de leurs champs d’inter­vention pour faire progresser leurs conceptions éducatives en direction du plus grand nombre. En 2008, ce sont 66 125 personnes,   Lire la suite ...

In ec europa 2007 : Accéder au site source de notre article. Quel rôle joue l’éducation dans les processus d’inclusion et d’éducation sociale ? Dans le cadre d’une enquête couvrant l’Union européenne, Danielle Zay a travaillé, avec l’association Prisme, à une analyse du cas français*. Elle montre d’abord les limite   Lire la suite ...

In OCDE Novembre-Décembre 2009 : Accéder au site source de notre article. Les Comités d’Education pour la Santé (CODES) existent dans chaque département avec une structure régionale (CRES). Chaque CODES a deux missions permanentes :  – Des activités dont l’objet principal est d’être en soutien avec les acteurs de la   Lire la suite ...

En cette rentrée, on reparle de l’accompagnement éducatif, mis en place par Xavier Darcos et étendu l’an dernier à tous les collèges, du moins en principe. La propagande officielle nous dit que c’est là une mesure vraiment positive, appréciée par tous les parents, et qui serait un outil efficace de   Lire la suite ...

Colombe Brossel est adjointe au maire de Paris en charge de la Vie scolaire et de la Réussite éducative. Elle est élue de la Ville et du Département de Paris qui sont propriétaires de l’ensemble des locaux scolaires (660 écoles et III collèges) et en assurent l’entretien et la bonne   Lire la suite ...