In education.gouv, 21 Septembre 2010 : Accéder au site source de notre article. Au début des années 1990, avec la multiplication des phénomènes de violence, l’Éducation nationale créa une nouvelle catégorie : les "établissements sensibles", dotés de moyens supplémentaires. Face à l’aggravation du phénomène, les "zones prévention violence" furent instituées   Lire la suite ...

In PUG : Accéder au site source de notre article. L’ouvrage interroge soixante ans de politiques scolaires en France, depuis la Libération jusqu’à la dernière loi en vigueur (2005). Ces années sont celles de la massification du secondaire et du supérieur. La démocratisation a-t-elle été au rendez-vous ? Deux mouvements   Lire la suite ...

In Rapport 2009 de l’IGAEN : Accéder au site source de notre article. Dans l’inclusion, l’élément-clé n’est pas, comme on pourrait le croire, l’individualisation, mais la diversification de l’offre d’éducation et la personnalisation des expériences communes d’apprentissage. Il s’agit de parvenir au degré le plus élevé possible de participation de   Lire la suite ...

Ligue de l’enseignement – centre confédéral Secteur Education-Jeunesse Chargé(e) de mission « Politiques territoriales » Avis de recrutement Le secteur Education-Jeunesse de la Ligue de l’enseignement recrute un(e) chargé(e) de mission « Politiques territoriales ». Missions sous l’autorité du responsable du secteur : Veille institutionnelle et prospective sur l’évolution des   Lire la suite ...

Programme de Réussite éducative Hérouville Saint-Clair : Accéder au site source de notre article. Le coup de pouce au bon moment. Des associations comme la Ligue de l’enseignement ou l’Ecole des parents, des médecins, des travailleurs sociaux, des psychologues et la Caf sont réunis pour offrir aux enfants et à   Lire la suite ...

In Challenges.fr, 2 Septembre 2010 : Accéder au site source de notre article. Une école gratuite pour tous. Un dogme auquel 97 % de Français sont attachés, selon une étude exclusive menée cet été pour Challenges par OpinionWay (lire page 51). Une vraie valeur républicaine et consensuelle. Qui dégouline d’hypocrisie.   Lire la suite ...

In editionsladecouverte.fr – Chroukri BEN AYED, Sylvain BROCCOLICHI, Danièle TRANCART : Accéder au site source de notre article. Toujours plus d’élèves en échec, toujours plus d’enseignants démoralisés et de parents inquiets quant à l’avenir de leurs enfants. Toujours plus de palmarès d’établissements qui sèment le doute et attisent les frustrations.   Lire la suite ...

Communiqué du SE-UNSA Le SE-UNSA ne peut accepter que le Ministère de l’Education nationale se désengage d’un institut national au service de la communauté éducative dans des domaines aussi essentiels que la recherche en pédagogie, la production de ressources et la formation des enseignants.L’originalité et la force de l’INRP, qui   Lire la suite ...

In « La revue internationale de l’éducation familiale » : Accéder au site source de notre article. Être parent, c’est élever ses enfants, les éduquer, les accompagner de nombreuses années. Cependant les parents ne sont pas, n’ont jamais été, les seuls éducateurs de leurs enfants. Dans un texte fondateur, Éducation et sociologie,   Lire la suite ...

In Presses Universitaire de Rennes : Accéder au site source de notre article. Les fonctions de l’évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du XXe siècle, tant en psychologie qu’en éducation. Philippe Guimard rend ici compte des transformations économiques et sociales, des changements des valeurs éducatives et   Lire la suite ...

In Blog-interview de Jean-Louis Auduc : Accéder au site source de notre article. Qu’il s’agisse des relations école-familles , des différences de réussite scolaire entre filles et garçons, de la violence à l’école ou, bien sûr, de la formation des maîtres, Jean-Louis Auduc, directeur adjoint de l’IUFM de l’académie de   Lire la suite ...

Créée au début des années 1960 pour accompagner l’expansion et l’ouverture de l’enseignement secondaire, la carte scolaire a au des effets très positifs. Elle a permis de rationaliser la gestion des effectifs scolaires : les élèves sont affectés à l’établissement le plus proche de leur domicile. Elle a également encourager   Lire la suite ...

Pierre FRACKOWIAK in le Café pédagogique 2010 : Accéder au site source de notre article. "Notre système éducatif va malheureusement au devant de terribles difficultés" affirme Pierre Frackowiak. Ancien inspecteur, spécialiste du système éducatif, il dénonce dans la suppression de la formation professionnelle des enseignants une tentative de rompre avec   Lire la suite ...

In media.education.gouv septembre 2010 : Accéder au site source de notre article. Le programme CLAIR a pour ambition : — d’améliorer le climat scolaire et le suivi des élèves pour permettre une meilleure réussite scolaire de chacun ; — de renforcer la stabilité, la cohésion et la mobilisation des équipes   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Un « service public » ne se définit pas seulement par son statut et celui de ses personnels, il se définit, d’abord, par sa mission. Un service public est une institution qui garantit l’accès de tous à ses objectifs et refuse   Lire la suite ...

C‘est après avoir passé treize ans au Lycée auto-géré de Paris (LAP), que Philippe Taburet a rejoint Le Pôle innovant Lycéen (PIL) situé au sein du Lycée Ponticelli, dans le XIII ème arrondissement de Paris. IL connaît donc déjà bien ces publics qui décident un jour de tenter un retour   Lire la suite ...

Après les classes-pupitres,. les tableaux blancs interactifs en cours d’installation dans l’ensemble des collèges, voilà des MP3 pour l’apprentissage des langues vivantes. Le Département en fait toujours plus pour la réussite des jeunes du Pas-de-Calais. Pour aider les enseignants dans leur tâche, le Département leur offre cette année chacun un   Lire la suite ...

Quel regard porte le fils instituteur et l’ancien prof d’histoire-géo que vous êtes sur la profonde crise que traverse aujourd’hui l’école? « La violence qui sévit dans les écoles aujourd’hui, et dont on recommence à parler dans lesmédias, illustre un malaise plus profond. Hannah Arendt, dans La Crise de la   Lire la suite ...

In puf.com : Accéder au site source de notre article. Depuis la Seconde Guerre mondiale, les politiques éducatives et la recherche en éducation ont reposé sur la croyance que le personnel enseignant formait la profession centrale du système scolaire. Fondé sur l’étude de tendances internationales lourdes en matière d’organisation et   Lire la suite ...

In Millenaire3 Grand Lyon : Accéder au site source de notre article. Comment organiser / soutenir / impulser l’interaction entre l’éducation nationale et les collectivités ? Comment rendre plus performant et plus juste le système d’orientation scolaire et professionnelle visant l’égalité des chances ? Comment associer davantage l’ensemble des acteurs   Lire la suite ...

In educpros.fr 15 juin 2010 : Accéder au site source de notre article. Extrait : Marie DURU-BELLAT La dévalorisation des diplômes ne découlerait pas seulement d’un décalage entre flux de diplômés et flux d’emplois. Contrairement à la rhétorique de l’économie de la connaissance, les emplois d’aujourd’hui (et sans doute de   Lire la suite ...

In ac-creteil : Accéder au site source de notre article. Dans cette synthèse, nous proposons une évaluation de ce programme, intitulé « Mallette des parents ». Il a été mis en oeuvre à titre expérimental durant l’année scolaire 2008-2009 dans une quarantaine de collège de l’académie de Créteil, majoritairement en   Lire la suite ...

In INRP, dossier d’actualité n° 55 – juin-juillet 2010 : Accéder au site source de notre article. Parents et famille: La recherche des variations de succès scolaire en fonction des styles d’éducation familiale ou de configuations parentales (familles recomposées, rôles sexués…) est commune à de nombreux travaux. Bergonnier-Dupuy, 2005 ; de   Lire la suite ...

In La Lettre de ToutEduc n° 37 : Accéder au site source de notre article. Samedi, nous avons appris simultanément que deux mouvements pédagogiques voyaient leurs subventions réduites de moitié et que le premier établissement de "réinsertion scolaire" ouvrirait à la rentrée dans la "Vallée de merveilles" . Les élèves "perturbateurs"   Lire la suite ...

Roger SUE in Cairn.info : Accéder au site source de notre article. ’est avec la domination du temps de travail et avec l’émergence de la société industrielle que l’école s’impose comme représentation, comme institution et comme forme d’organisation dominante de l’éducation. La forme scolaire et notamment le temps scolaire sont   Lire la suite ...

In EduSCOL – 30 juin 2010 : Accéder au site source de notre article. Le socle commun dans le temps et l’espace (extrait du séminaire) L’idée que « la scolarité obligatoire doit au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun constitué d’un ensemble de   Lire la suite ...

Ministère de l’Éducation nationale Notre système éducatif vise à permettre à chaque élève d’acquérir les compétences nécessaires à son accomplissement et à son insertion sociale et professionnelle. Aujourd’hui, ses priorités sont de deux ordres : – la généralisation de l’enseignement secondaire, pour atteindre un taux de 85 % de jeunes   Lire la suite ...

In ARF – 29juin 2010 : Accéder au site source de notre article. Après l’adoption par l’Assemblée nationale d’un texte visant à suspendre les allocations familiales en cas d’absentéisme scolaire, Martin Malvy, président de la Région Midi-Pyrénées, et porte-parole de l’Association des Régions de France (ARF), a notamment déclaré : « supprimer   Lire la suite ...

In le RLR en ligne : Accéder au site source de notre article. Comment utiliser ce site ? Dans le cadre des politiques de simplification et de modernisation administratives, le secrétariat général du ministère de l’éducation nationale (MEN) et du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche (MESR) a   Lire la suite ...

In Nousvousils, 18 juin 2010 : Accéder au site source de notre article. Ce fut une année extrê­me­ment chao­tique, qui débouche sur des pers­pec­tives très pré­oc­cu­pantes dans tous les domaines. Quelques ini­tia­tives ponc­tuelles, comme les états géné­raux sur la sécu­rité à l’école ou la réflexion sur les rythmes sco­laires, auraient   Lire la suite ...

Objectif : concrétiser le schéma d’emplois 2011-2013 en associant les académies à sa définition • A partir des différents éléments disponibles depuis RGPP 1, une mission IGF a conduit des études depuis septembre 2009 avec quatre académies sur le rendement de leviers « à la main des académies » L’exercice   Lire la suite ...

In Clefs actu N°197 – 4 juin 2010 : Accéder au site source de notre article. Avec 59,6 Mds €, le budget du ministère de l’Education nationale est le premier budget de l’Etat, en augmentation de 1,6% par rapport à 2009. Avec une dépense intérieure d’éducation supérieure à la moyenne   Lire la suite ...

Le magazine trimestriel de la MNT – juin 2006 : Accéder au site source de notre article.   Démodé, l’apprentissage du savoir-vivre ? Pas à Montpellier, où la mairie soutient et finance, depuis 2003, l’expérience d’une École de la politesse. De façon ludique, les enfants s’initient aux bonnes manières tout   Lire la suite ...

In CESDIP, Mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Dans le courant de l’année 2006-2007, nous avons formé le projet d’une recherche-action sur la prévention de l’absentéisme et du décrochage scolaire. Sous l’égide de l’Académie de Paris, le projet a été mené avec les établissements scolaires parisiens   Lire la suite ...

Guy Vincent : Accéder au site source de notre article. Voici un livre important, tant par son contenu que par les débats qu’ils peuvent susciter. Il s’agit d’un ouvrage collectif de sociologie, réalisé autour de Guy Vincent et du Groupe de Lyon II. Le titre dit bien le propos des   Lire la suite ...

In SE-UNSA : Accéder au site source de notre article. Le SE-UNSA refuse de faire des propositions d’amendements au document de travail proposé par la DGESCO sur les missions des conseillers d’orientation. En effet, ce texte au statut imprécis est à la fois indigent et dangereux : • indigent, puisqu’il ne   Lire la suite ...

Source : Accéder au site source de notre article. Les grands chapitres -Les résultats et coûts de l’enseignement scolaire -La gestion budgétaire de l’enseignement scolaire -L’affectation et le service des enseignants -L’élève dans l’organisation de l’enseignement scolaire Le systême scolaire vu, certes, sous le seul prisme des moyens, mérite…tout de   Lire la suite ...

Le décrochage scolaire est un phénomène complexe. On parle de décrochage scolaire lorsqu’un élève quitte l’institution scolaire, abandonne ses études, arrête le cursus en cours. La définition du "décrochage" se rapproche de celle de "déscolarisation", "d’échec scolaire". Derrière ces questions de vocabulaire, se trouvent des phénomènes variés comme rupture scolaire,   Lire la suite ...

In ANDEV 2010 : Accéder au site source de notre article. Le Ministère de l’Education Nationale, dans la circulaire de rentrée 2010 datée du 16 mars dernier, revient dans un paragraphe intitulé "Donner sa pleine mesure à l’aide personnalisée" sur l’organisation de la semaine scolaire. "Avec le concours des corps   Lire la suite ...

In alternatives-économiques, 12 mars 2010 : Accéder au site source de notre article. Si l’école est en crise, comme l’illustrent les récentes grèves des professeurs, cela résulte en grande partie d’un simple choix budgétaire, qui se traduit par une baisse de la part des dépenses d’éducation dans le PIB. Ces   Lire la suite ...