L’AEDE-France, l’Association Européenne De l’Education-France,  au service de tous les partenaires éducatifs   Qui sommes-nous? Nous sommes une association régie par la Loi 1901, composée uniquement de bénévoles: un réseau d’enseignants, de chefs d’établissement, d’inspecteurs, d’éducateurs et de parents d’élèves. L’association a été fondée en 1956, en tant que section nationale de   Lire la suite ...

in revue internationale d’éducation de Sèvres : Accéder au site source de notre article. Récemment, le gouvernement irlandais a décidé de lutter contre le problème du décrochage scolaire et d’y consacrer des financements. En Irlande, l’approche est généralement locale et s’appuie sur des modifications du curriculum et sur la collaboration   Lire la suite ...

in rapport Bett 2012 : Accéder au site source de notre article. Alain Chaptal Chercheur au LabSic de l’Université Paris 13 Membre de l’International Advisory Council du programme Partners In Learning de Microsoft1   Sommaire 1- Un BETT qui illustre la résilience britannique : page 4 1 – 1 Un   Lire la suite ...

in Projet Citoyens Ville Essonne : Accéder au site source de notre article. Le Centre de Ressources Politique de la Ville en Essonne propose un nouveau programme de formation “La laïcité… pour vivre ensemble et pour agir. Repères juridiques, historiques et sociologiques – Échanges d’expériences”, qui permettra aux acteurs locaux   Lire la suite ...

Extraits de l’article – Vous définissez la politesse comme une compétence sociale – La politesse est une compétence sociale, comme le partage, la coopération … Or, pour partager, pour coopérer, on imagine qu’il y a d’abord des comportements de politesse à adopter. Pour partager, pour coopérer, il faut écouter, respecter,   Lire la suite ...

Intyerview de Nathalie Rahhou principale du collège Jean Lurçat à Saint-Denis (93), collège pilote dans le cadre d’une initiative menée par la FNMDP sur l’aide à la parentalité. loubna Méliane : Quel constat établissez-vous quant à la participation des parents à la scolarité de leurs enfants? Nathalie Rahhou : Les   Lire la suite ...

In Sciences Humaines.com : Accéder au site source de notre article. La violence des jeunes dans les établissements scolaires est devenue une question de société. Amplifiée par des faits divers – parfois dramatiques – fortement médiatisés, elle suscite émotion et polémiques. L’école est-elle cet univers ultra-violent que l’on présente parfois ?   Lire la suite ...

Appel d’offres No EAC/10/2007: Education et Formation 2010: Trois études pour soutenir le développement de la politique scolaire Lot 3: STRATEGIES D’AIDE AUX ETABLISSEMENTS SCOLAIRES ET AUX ENSEIGNANTS POUR PROMOUVOIR L’INSERTION SOCIALE Nom de l’organisation partenaire chef de projet : DOCA Bureaus, Dr. George Muskens RAPPORT INTERMEDIAIRE FRANÇAIS Danielle ZAY   Lire la suite ...

Première présentation en FRANCE pour la sixième Université d’été de PRISME EXCLUSIF Appel d’offres No EAC/10/2007: Education et Formation 2010: Trois études pour soutenir le développement de la politique scolaire   Lot 3:  STRATEGIES D’AIDE AUX ETABLISSEMENTS SCOLAIRES ET AUX ENSEIGNANTS POUR PROMOUVOIR L’INSERTION SOCIALE   Nom de l’organisation partenaire   Lire la suite ...

2905ème session du Conseil éDUCATION-, JEUNESSE et CULTURE Bruxelles, le 21 novembre 2008 [http://www.apprendreetsorienter.org->http://www.apprendreetsorienter.o rg/PDF/Resolution-orientation-conseil-europeen.pdf]

Les acteurs qui interviennent dans les choix d’orientation des élèves sont nombreux et variés. Professionnels et intervenants institutionnels au sein du système scolaire agissent ainsi aux côtés d’acteurs « profanes », aux premiers rangs desquels se trouve l’entourage des élèves. Leurs actions s’inscrivent dans un contexte territorial dont l’analyse permet   Lire la suite ...

Chaque jour apporte son lot de mauvaises nouvelles sur les conséquences de la crise financière et de la crise de confiance sur la situation économique et sociale de nos entreprises et des salariés. Le chômage est reparti à la hausse et les difficultés auxquelles sont confrontées les PME sont multiples.   Lire la suite ...

En France, le mot « orientation » désigne à la fois le parcours professionnel d’une personne et la manière dont la société régule les flux d’entrée des jeunes générations dans les activités économiques. Ces deux sens du mot créent un malaise : pour les élèves, sommés tout au long de   Lire la suite ...

Valérie Albouy et Chloé Tavan La démocratisation lente et désormais ancienne de l’école concerne aussi l’enseignement supérieur. Mais l’ouverture rapide du supérieur depuis le début des années1980 et la diversification de son offre éducative, notamment le développement des filières courtes à finalité professionnelle, invitent à réexaminer la question de la   Lire la suite ...

Rapport réalisé dans le cadre de la convention Céreq/DGESCO n°2006/016, financé par la Direction générale de l’Enseignement scolaire, avec financement complémentaire du Conseil régional de la Région Basse-Normandie et du Centre Maurice Halbwachs. Septembre 2008 [http://www.cereq.fr/pdf/Net-Doc-42.pdf->http://www.cereq.fr/pdf/Net-Doc-42.pdf]

1 – Le pilotage de l’orientation : un cadre institutionnel qui délimite les frontières du possible 2 – Entre stratégie et opportunités, des choix sous influence de l’environnement 3 – Voeux contrariés, regrets et rattrapage Nef 32 – Cereq août 2008 [http://www.cereq.fr/pdf/nef32.pdf->http://www.cereq.fr/pdf/nef32.pdf]

Recteur Alain BOUVIER, Membre du Haut conseil de l’éducation , Professeur des Universités de Poitiers et Sherbrooke Chargé de mission à l’ESEN [http://www.esen.education.fr->http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Conferences/Videos_enrichies/bouvier/medias/a_bouvier_donnees.pdf]

Premier bilan un an après la loi LRU, par Alain Renaut [http://www.oepu.paris-sorbonne.fr->http://www.oepu.paris-sorbonne.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=192&Itemid=30]

Une présentation de l’universitaire quebecoise Marcelle Gingras , Lors de la nuit de l’orientation organisée par la CCIP à Paris le 2 février 2008. Marcelle Gingras, c.o., Ph.D. Professeure – Département d’orientation professionnelle – Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke – Québec (Canada). [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/L-approche-orientante-une.html]

Georges Solaux (IREDU – CNRS Université de Bourgogne) Colloque national des cellules Universitaires d’Information et d’Orientation, Lille , décembre 2005 [http://halshs.archives-ouvertes.fr->http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/22/43/21/PDF/05117.pdf]

Intervention de Monique RONZEAU, conseillère d’orientation [http://ressourcesjeunesse.injep.fr->http://ressourcesjeunesse.injep.fr/L-orientation-partagee,468.html]

La mission « enseignement scolaire » est en termes de moyens budgétaires la plus importante de l’Etat. Dans le PLF 2008, les crédits de paiement des six programmes qui la composent s’élèvent à 59,26 Mds € et les autorisation d’engagement à 59,31 Mds €. Après un très bref retour sur les grandes   Lire la suite ...