L’annonce d’une refondation de l’école après des années de destruction systématique qui ont, au-delà des aspects quantitatifs, profondément marqué les esprits, a soulevé une grande espérance. Les difficultés de la « rénovation pédagogique » des années post 68 malgré la conquête de la formation continue pour les instituteurs, les faiblesses de l’éducation   Lire la suite ...

L’état des lieux rédigé par un comité d’experts de la Ligue de l’Enseignement pour la rencontre nationale organisée dans le cadre du Salon International de l’Education qui se tenait à Paris du 27 au 29 novembre 2014 comprend 18 pages de données objectives sur «l’engagement de l’Etat, les textes, les   Lire la suite ...

« Pourquoi le nombre d’élèves par classe varie-t-il peu selon le niveau scolaire des élèves alors que le nombre d’options varie sensiblement en fonction de ce niveau ? » A mi-parcours du quinquennat Hollande, le sociologue Pierre Merle fait le bilan de la politique éducative au regard de l’objectif d’égalité sociale. Pour   Lire la suite ...

La réforme de l’éducation prioritaire n’en finit pas de faire des vagues : après Paris et la Seine-Saint-Denis, ce sont maintenant d’autres départements qui sont touchés par un mouvement de protestation alliant parents d’élèves et enseignants : les Hauts-de-Seine, ainsi que des quartiers de Dijon, Mâcon, Bordeaux, Toulouse ou Strasbourg.   Lire la suite ...

La ministre de l’Éducation nationale garantit par écrit que les collèges des trois villes conserveront les avantages des zones d’éducation prioritaire. Lussac, Salles et Bègles sont toujours dans l’expectative. […] La ministre écrit : « Je suis en mesure de vous annoncer que ces collèges et les écoles qui les alimentent continueront   Lire la suite ...

LES CINQ GRANDS OBJECTIFS DE LA LOI Textes de référence et états de la mise en œuvre   Sommaire   Introduction générale   I- Réduire les disparités de réussite scolaire 1- Concernant le développement de la scolarisation des moins de trois ans 2- Sur le dispositif « Plus de maîtres   Lire la suite ...

« Je suis la ministre des 12,3 millions d’écoliers, de collégiens et de lycéens. Je serai tout particulièrement celle, aux côtés des équipes pédagogiques et éducatives, des 20% d’élèves en grande difficulté dès la fin de l’école élémentaire et de tous ceux qui subissent le poids des déterminismes sociaux ». Ce que   Lire la suite ...

La ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et le ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, ont adressé un courrier aux Maires, afin de les remercier de leur engagement dans la réforme des rythmes éducatifs. Les ministres ont également précisé les modalités   Lire la suite ...

Ce vendredi 28 novembre 2014, Najat Vallaud-Belkacem, ministre en charge de l’Éducation nationale a signé avec Patrick Kanner, ministre en charge de la Jeunesse et François Bonneau, vice-président de l’Association des régions de France, l’accord-cadre État-Région pour la mise en œuvre du service public régional d’orientation tout au long de   Lire la suite ...

Ci-joint, les diapos projetées lors de l'atelier, avec deux ressources PEP signalées par les participants pour faciliter l'inclusion du handicap dans les services de droit commun. Lire la suite : Favoriser inclusion DEL 2014 atelier JL VM

Commençons par le mot « aujourd’hui » Il nous rappelle que l’école, la famille, la société, sont, elles aussi, au coeur des diverses révolutions que traverse notre monde contemporain, dans les domaines technologique, économique, scientifique, conceptuel, culturel, spirituel… Les média et la vie courante se chargent de nous en parler   Lire la suite ...

Alors que se prépare une réforme territoriale d’envergure qui va confier aux régions l’entretien de tous les établissements secondaires, une autre révolution entre dans les académies. Au lieu des traditionnels contrats d’objectifs, les collèges et les lycées sont invités par la loi d’orientation à signer des contrats tripartites avec l’Etat,   Lire la suite ...

Comment progresser vers les contrats tripartites entre l’État, les établissements d’enseignement (EPLE) et les collectivités locales ? Éducation et Territoire proposait une journée de réflexion sur ce thème aux cadres des  directions de l’éducation des Départements et des Régions, des services déconcentrés de l’Éducation nationale et aux équipes de direction   Lire la suite ...

La Fédération Générale des PEP publie le premier baromètre de la « Société inclusive » en partenariat avec TNS Sofres et Le Monde   On apprend que : • Plus des trois quarts des Français (78%) considèrent que la société française est inégalitaire. Les inégalités jugées les plus graves sont   Lire la suite ...

Dans conférence magistrale intitulée « Droits de l’enfant et devoir d’éducation » que Philippe Meirieu (Université Lumière, Lyon) a donnée à Genève dans le cadre de la célébration du 25ème anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant, le spécialiste de pédagogie a fait une remarquable démonstration que les   Lire la suite ...

Georges Fotinos, après s’être intéressé aux relations des parents avec l’école, publie une nouvelle étude sur les relations entre les Personnels de direction des collèges et lycées et les parents. L’enquête de Georges Fotinos soutenue par la CASDEN et le SNPDEN s’est déroulée en ligne du 27 septembre au 28   Lire la suite ...

Un bon système éducatif, est-ce le dernier luxe qui nous échappe ? Si près d’un demi-siècle sépare Edgar Morin, penseur de la complexité, de Xavier Niel, patron iconoclaste, ils partagent une même vision : l’accès au savoir doit être une ouverture sur le monde. Madame Figaro . – Tout vous   Lire la suite ...

M. Alain Rousset, Président de l’ARF Monsieur le Président, La « Commission Jeunesse » de l’ARF, réunie en séance plénière le mercredi 19 novembre 2014, a travaillé sur la place de la « politique de jeunesse » et sa nécessaire montée en puissance dans le cadre des évolutions institutionnelles actuelles   Lire la suite ...

« La généralisation de la réforme : une réelle opportunité pour le développement des projets locaux d’éducation »   Comme d’autres associations, la Fédération nationale des Francas accompagne le développement de l’action éducative locale dans le cadre de la mise en œuvre de l’aménagement des temps éducatifs. Comment cette action   Lire la suite ...

La consultation sur «  le socle commun de connaissances, de compétences et de culture » est maintenant terminée et nous en attendons les résultats. Nul ne doute qu’ils seront eux-mêmes l’objet de débats et que les textes vont évoluer dans les prochaines semaines et les prochains mois. Il sera particulièrement   Lire la suite ...

Dans une société en mutation profonde, l’école cristallise à la fois tous les espoirs et toutes les inquiétudes. C’est là que se joue le bien-être et l’inscription des enfants en particulier les enfants de migrants et tous les enfants vulnérables. Aujourd’hui, 18% des élèves scolarisés dans les écoles françaises sont   Lire la suite ...

Sommaire   Introduction   I. L’innovation comme problème Des innovations illégitimes Des innovations multiples et diverses Les obstacles à l’innovation   II. Principes et orientations de l’innovation 1. Faire tomber les murs Favoriser les collectifs Favoriser ouverture et partenariats Favoriser les continuités Donner la priorité aux situations   2. Renforcer   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et à ce titre présidente de l’Union Nationale du Sport Scolaire, a ouvert l’Assemblée Générale de la fédération aux côtés de Laurent Petrynka, Directeur national, jeudi 6 novembre 2014. Monsieur le Directeur National,Mesdames et Messieurs, Tout d’abord   Lire la suite ...

NOR: MENE1418381D ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2014/11/18/MENE1418381D/jo/texte ELI: http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2014/11/18/2014-1377/jo/texte Publics concernés : les élèves des écoles primaires, des collèges et des lycées publics et privés sous contrat de l’éducation nationale et des établissements de l’enseignement agricole publics et privés sous contrat.Objet : modifications des dispositions du code de l’éducation relatives à l’évaluation des   Lire la suite ...

Le plan national de lutte contre le décrochage scolaire présenté par la Ministre, Najat Vallaud-Belkacem,  propose, pour la première fois, une démarche globale afin de vaincre le problème majeur de l’Ecole française avec la sortie sans diplôme de plus de 140 000 jeunes chaque année. Ce programme ambitieux inscrit les   Lire la suite ...

L’Ecole va mieux qu’on ne le dit, les enseignants n’attendent pas une circulaire pour innover, les collectivités veulent prendre leur part, c’est très rassurant », déclare Najat Vallaud-Belkacem, lundi 17 novembre, après avoir inauguré le collège Marguerite Duras à Montélimar (Drôme) et la Cité scolaire de Saint-Cirgues-en-Montagne (Ardèche).[…] Education prioritaire. La   Lire la suite ...

Au-delà des commémorations,quelle place pour les droits de l’enfant ? Lettre ouverte de l’ICEM-pédagogie Freinet à Madame Najat Vallaud-Belkacem,ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Nantes, le 17 novembre 2014 Madame la ministre, La Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) a été adoptée par les   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem est intervenue en ouverture du colloque « Aider tous les collégiens à réussir ? Pratiques et controverses » organisé avec la Fondation de France à la Cité internationale universitaire de Paris, vendredi 14 novembre 2014. Cette journée a permis de rendre compte des pratiques pédagogiques et éducatives qui se sont avérées   Lire la suite ...

  Ancien recteur et directeur ge?ne?ral de l’enseignement scolaire, Bernard Toulemonde nous livre des pistes de re?flexion sur le recrutement et la notation des enseignants, la de?centralisation… Propos recueillis par Jean-Philippe Élie Quels changements dans la relation entre l’E?tat, les EPLE et les collectivite?s territoriales vont induire la loi sur   Lire la suite ...

Les textes prévoient la participation des parents à tous les niveaux de l’École : « Les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés dans chaque école et dans chaque établissement »   Lire la suite ...

On rappelle bien peu que les évaluations Pisa publiées en 2013, – qui ont fait dire à Vincent Peillon qu’il y a urgence à refonder prioritairement l’école primaire -, ont démontré que la France a acquis la triste réputation de pays le plus inégalitaire de l’OCDE : « le fossé   Lire la suite ...

SOMMAIRE ? Communiqué de presse? Note de synthèse TNS Sofres- Baromètre « Société inclusive »? Présentation des PEP La perception par les Français des inégalités dans la société Premier Baromètre de « la Société inclusive » à l’initiative de la Fédération Générale des PEP réalisé par TNS Sofres en partenariat   Lire la suite ...

Comment faire face à la pénurie d’enseignants dans l’académie de Créteil et particulièrement dans la Seine Saint-Denis ? En supprimant la frontière académique suggère Jean-Louis Auduc, ancien directeur adjoint de l ‘IUFM de Créteil. « 25 ans après la chute du mur de Berlin, il apparaît impossible de maintenir le périphérique   Lire la suite ...

Un peu partout, dans les régions, se met en place actuellement le Service Public Régional de l’Orientation (SPRO) voulu par le législateur. En effet, aux termes de la loi du 5 mars 2014, « l’Etat et les Régions assurent le service public de l’orientation tout au long de la vie.   Lire la suite ...

samedi 10 janvier 2015 13h 30 – 17h Université LUMIERE Lyon 2 – (Grand amphithéâtre) 16 quai Claude Bernard – 69007 Lyon  Inscription gratuite mais obligatoire (nombre de places limitée) avec le formulaire d’inscription. L’Université LUMIERE-Lyon 2, l’Institut des Sciences et Pratiques d’Education et de Formation (ISPEF) et le laboratoire Education Cultures et   Lire la suite ...

Merci à Jean ROUCOU de PRISME et merci à Jean-Pierre VILLAIN de m’avoir invité à introduire la problématique choisie pour cette université d’été de PRISME dans cette maison des PEP, problématique qui se trouve déclinée dans ses différentes tables rondes ensuite.Après avoir lu les titres des tables rondes, je me   Lire la suite ...