université d’été de prisme_2018 UNIVERSITE D’ETE DE PRISME CLUSES     10 11 12 JUILLET 2018    Politiques jeunesse et apprentissage tout au long de la vie Quelles nouvelles donnes dans les territoires ?   Préprogramme DETAILLE   Mardi 10 juillet 2018 9h30 – 10h Ouverture de l’université d’été Damien Raymond principal du   Lire la suite ...

  UNIVERSITÉ d’ETE DE PRISME TOULOUSE  10-11-12 JUILLET 2017   Apprenance et alliances éducatives : Comment mieux évaluer, accompagner, gouverner les politiques éducatives territorialisées L’université d’été de Prisme se tiendra en 2017 à Toulouse, du 10 au 12 juillet, au lendemain d’élections présidentielles qui ne seront pas sans conséquences sur les orientations   Lire la suite ...

  Mille et un territoires se mobilisent avec les parents pour la réussite de tous les enfants   Qu’est-ce que « Mille et un territoires »? C’est une campagne nationale visant à généraliser les initiatives qui rapprochent tous les parents de la Communauté éducative, y compris ceux dont les enfants n’accèderont probablement pas   Lire la suite ...

  L’AEDE-France, l’Association Européenne De l’Education-France,  au service de tous les partenaires éducatifs   Qui sommes-nous? Nous sommes une association régie par la Loi 1901, composée uniquement de bénévoles: un réseau d’enseignants, de chefs d’établissement, d’inspecteurs, d’éducateurs et de parents d’élèves. L’association a été fondée en 1956, en tant que section nationale de   Lire la suite ...

  UNIVERSITÉ d’ETE DE PRISME TOULOUSE  10-11-12 JUILLET 2017   Apprenance et alliances éducatives : Comment mieux évaluer, accompagner, gouverner les politiques éducatives territorialisées L’université d’été de Prisme se tiendra en 2017 à Toulouse, du 10 au 12 juillet, au lendemain d’élections présidentielles qui ne seront pas sans conséquences sur les orientations   Lire la suite ...

Editorial  La visée du premier numéro de La Lettre de Prisme 2017 Mettre à la disposition de tous les ressources d’associations françaises et européennes   A l’aube de cette nouvelle année 2017 La Lettre de Prisme prend un nouveau départ ! Après une année 2016 de transition marquée par la disparition   Lire la suite ...

UNIVERSITÉ D’AUTOMNE DE PRISME Education globale et régulations territoriales Samedi 1er octobre 2016          9h – 17h                              Lycée D’Alembert 22 sente des Dorées 75019 Paris Métro Porte de Pantin   Cette XXème édition des universités d’été de Prisme se tient dans le contexte particulier de la disparition cet été de   Lire la suite ...

« La ligne de passage entre le forçage et le renoncement est étroite et périlleuse. Transmettre sans assigner à l’identique n’est pas chose facile. Mais transmettre sans achever reste notre seul espoir pour que ceux qui arrivent dans le monde ou entrent dans un métier puissent se construire et construire l’avenir   Lire la suite ...

Comment aider les élèves ? C’est la question, entre autres, de la réforme du collège. C’est aussi le sujet de l’important rapport « Qu’est ce qui soutient les élèves ? », que le Café pédagogique a présenté le 12 février, Patrick Rayou, co-auteur de ce rapport, en éclaire certains points. Tout en   Lire la suite ...

Lors des concertations avec le ministère concernant les SEGPA, la FCPE avait soutenu que, tout en conservant leurs spécificités, les SEGPA devaient faire pleinement partie de la réforme dans les collèges. C’est ainsi que les textes prévoient que les élèves inscrits dans ce dispositif bénéficient de l’accompagnement personnalisé et des   Lire la suite ...

COMPLEXITÉ : le terme complexe apparaît au XVIIIème siècle pour désigner  des phénomènes contenant et unissant des éléments différents. Complexus exprime l’idée d’entrelacer, de plier. Est complexe ce qui ne peut se résumer en un maître mot, ce qui ne peut se ramener à une loi, ce qui ne peut   Lire la suite ...

C’est l’histoire de Marie, professeure documentaliste en Anjou. Elle pensait profiter de la réforme du collège et participer aux EPI, les nouveaux enseignements interdisciplinaires,  à l’accompagnement personnalisé (AP) ou encore à l’éducation aux médias et à l’information (EMI) qui tombent pile poil dans ses attributions. Mais pour Marie comme pour   Lire la suite ...

Dans le cadre de la loi de refondation de l’école et avec la réforme des collèges, le fonctionnement des sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) pourrait être sérieusement modifié à partir de la rentrée 2016.   Le ministère de l’Education nationale a d’ailleurs mis en place un nouveau cadre   Lire la suite ...

Invités par l’Ambassade de France à Helsinki et l’Institut français de Finlande, Boris Cyrulnik, Philippe Duval et moi-même avons eu la chance d’effectuer un voyage d’étude dans ce que certains considèrent comme un « modèle éducatif » dont nous devrions nous inspirer. Certes, depuis le léger recul de la Finlande   Lire la suite ...

Ce document collaboratif a été initié par le réseau PRISME et la Fédération Générale des PEP pour mettre à jour les guides élaborés en 2013 et 2014 à l’occasion de la mise en oeuvre des Projet Educatifs Territoriaux (PEdT) associés à la réforme des horaires du premier degré et à   Lire la suite ...

Les garçons sont -ils les grands perdants du système éducatif ? C’est la thèse défendue, dans un ouvrage à paraitre début février, par Jean-Louis Auduc, ancien directeur d’IUFM. Pour lui, un certain conformisme républicains nous a rendu insensibles à l’absence de parité en matière d’éducation entre les filles et les   Lire la suite ...

Chargé d’étude et de recherche au service Veille et Analyses de l’Institut français de l’Éducation (IFÉ), Olivier Rey a présenté dans le Dossier de veille de l’IFÉ de janvier 2016 une réflexion la capacité des systèmes éducatifs à se réformer.   Partant du constat assez sévère de l’échec des réformes   Lire la suite ...

La loi de refondation de l’école de 2013 connaît de nombreuses difficultés dans sa mise en œuvre progressive. C’est du moins ce que note un rapport parlementaire présenté mercredi 13 janvier 2016.   Si les principes directeurs de cette loi font consensus, on « ne peut qu’être frappé par l’insuffisance de   Lire la suite ...

N Vallaud Belkacem n’a pas besoin de regarder à droite pour voir des ennemis. Le rapport du Comité de suivi de la loi de refondation publié le 13 janvier dénonce le pilotage de la réforme par le ministère. D’autant que ces critiques sont portées par le rapporteur de la loi,   Lire la suite ...

Quand on interroge les enseignants, deux sentiments dominent sur leur métier : la dévalorisation et la complexité. Quand on interroge le public, c’est souvent le « conservatisme enseignant » qui est dénoncé.  Alors que commence une nouvelle année, après une réforme complète des statuts enseignants en France, nous nous tournons vers Christian   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem présente ses vœux à tous les personnels du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, aux élèves et étudiants et aux parents d’élèves pour l’année 2016. Lire la suite : http://www.education.gouv.fr/cid97036/najat-vallaud-belkacem-vous-presente-ses-meilleurs-voeux-pour-l-annee-2016.html

Adieu le brevet délivré sur examen, adieu le LPC ! La nouvelle année s’ouvre pour l’Education nationale par la publication des textes officiels sur l’évaluation des élèves. Le ministère impose le point d’équilibre atteint à la mi octobre entre partisans des disciplines et des compétences. Les nouveaux bulletins renvoient prioritairement   Lire la suite ...

APPRENTISSAGE (FILIERE…) : l’article L. 115-1 du code du travail stipule que : »L’apprentissage est une forme d’éducation alternée. Il a pour but de donner à des jeunes travailleurs, ayant satisfait à l’obligation scolaire, une formation générale, théorique et pratique en vue de l’obtention d’une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme   Lire la suite ...

Alors que le Cnesco remet son premier rapport, N Mons, sa présidente, fait le point sur l’indépendance et la stratégie du Cnesco. Le Cnesco a pour tache d’évaluer le système éducatif. Peut-il le faire en étant dans l’institution scolaire ? On peut le faire quand on a la chance d’avoir   Lire la suite ...

Alors que la réforme du collège connaît encore une importante opposition dans le premier niveau du secondaire, au lycée, c’est le temps du bilan pour tenter de faire le point sur la réforme initiée par l’ancien ministre de l’Education nationale, Luc Chatel.   Depuis le lancement de ce bilan, de   Lire la suite ...

Depuis le 21 octobre, le film « Alphabet » d’Erwin Wagenhofer est diffusé dans quelques salles de cinéma en France (1). Diffusion assez confidentielle mais assortie, le plus souvent, de débats fort intéressants et auxquels je ne saurais trop recommander d’assister… Le réalisateur considère ce long métrage documentaire sur l’éducation   Lire la suite ...

Georges Fotinos, ex-IGEN, a interrogé des chefs d’établissement du primaire et du secondaire, mais aussi des parents d’élèves. Sa dernière enquête permet de dresser un état des lieux global des relations école-parents. Interview. Comment se portent les liens entre les parents et l’école ? Les réponses des 3 acteurs concernés   Lire la suite ...

« Moi, ministre de l’Éducation, je m’engage aujourd’hui, devant vous, à porter les enjeux de développement durable au sein de l’éducation nationale française ». Le 4 décembre, dans le cadre de la COP 21, N Vallaud-Belkacem a invité les ministres de l’éducation de 44 pays à soutenir l’éducation au développement durable. « Je   Lire la suite ...

Un enseignant innovant est un enseignant qui doute : des pratiques routinières comme de ses propres audaces. C’est pourquoi la conférence d’ouverture de Philippe Meirieu a été un moment particulièrement fort du 8ème Forum des Enseignants Innovants organisé les 4 et 5 décembre à Paris par le Café pédagogique et   Lire la suite ...

Dans le cadre des réformes éducatives récentes, les enseignants sont de plus en plus confrontés à l’injonction de « travailler ensemble ». Dans ce contexte, les cadres scolaires doivent exercer un leadership pédagogique pour accompagner les équipes à travailler collectivement, à faire évoluer leurs pratiques et à assurer des effets   Lire la suite ...

L’hommage national  rendu, aujourd’hui, aux victimes des attentats barbares du 13 novembre ne marquera pas, de toute évidence, la fin des échanges, discussions et débats sur les conséquences de ces terribles événements. Il faut, d’ailleurs, le souhaiter vivement : comme le rappelait, de manière particulièrement opportune, Michel Terestchenko (1) lors   Lire la suite ...

Après ce 13 novembre tragique marqué par un nombre jamais égalé de victimes, il faut garder à l’esprit le souvenir des femmes et des hommes qui ont été tués par le hasard d’une balle ou d’une explosion. Pour l’immense majorité d’entre nous, ils nous sont inconnus mais nous appartenons à   Lire la suite ...

Invité avec François Miquet-Marty, directeur de « ViaVoice », le 7 novembre dernier, par le quotidien « Libération », dans le cadre de son Forum « Libertés chéries », nous devions débattre de la question « L’autorité est-elle dépassée ? ». François Miquet-Marty, en bon connaisseur de la réalité sociologique   Lire la suite ...

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a reçu ce jour le rapport de Françoise Moulin Civil, rectrice de l’académie de Lyon et présidente du comité national de suivi de la réforme des rythmes éducatifs. Dans ce rapport rendu public, le comité observe qu’après   Lire la suite ...

C’est l’événement incontournable pour tous les acteurs de l’économie sociale et solidaire. Cette année les PEP invitent les participants à des temps de réflexion autour de la problématique : Agir pour une société inclusive.    Plus de 2000 personnes sont attendues !   Pour en savoir plus :   www.lesrencontrespep.org   Lire la suite ...

  La Fédération Générale des PEP, qui avait été auditionnée par la députée Barbara POMPILI, réagit positivement à ses propositions formulées dans le cadre de son rapport pour avis sur le Projet de Loi de Finances 2016, centré sur l’école primaire inclusive.   La Fédération Générale des PEP retient particulièrement   Lire la suite ...

Nous savions que la vie était fragile, que l’humain c’était par moments et que la démocratie était menacée par les forces archaïques qui habitent encore le monde. Nous savions que, face à la vacuité de nos modèles économiques fondés sur la consommation compulsive, notre occident peinait à offrir un autre   Lire la suite ...

ANTHROPOSOPHIE : Sagesse de l’homme ou « conscience de l’être humain de lui-même ». L’anthroposophie est la lutte pour accéder, d’une manière adaptée à notre époque, aux dimensions spirituelles de l’existence. Dans le domaine de l’éducation, l’anthroposophie doit beaucoup à la personnalité de R. Steiner (1861-1925), philosophe et pédagogue autrichien, qui publia les   Lire la suite ...