A l’occasion du Salon international de l’Education – Educatice 2014 , à Paris Porte de Versailles, l’expérimentation « BeLearner » : un outil d’élaboration de séquences pédagogiques interactives à destination des enseignants et des élèves à besoins spécifiques des collèges de Seine – et – Marne (SEGPA, ULIS…) a reçu   Lire la suite ...

Contexte   Accolée à la ville de Meaux, la commune de Trilport (77) connait certaines difficultés de développement spécifiques des milieux ruraux et périurbains : faible densité d’emplois, mobilité des travailleurs réduite ou difficile, etc. Malgré tout, les membres de Brie’Nov, le premier living lab* rural d’Ile-de-France ont pensé qu’une   Lire la suite ...

L’avenir du travail ? Vaste sujet qui a constitué le cœur des discussions de Lift 2014, qui s’est tenue du 21 au 22 octobre à Marseille. Pour Daniel Kaplan (@kaplandaniel), délégué général de la Fing, coorganisateur de cette conférence (et éditeur d’InternetActu.net, partenaire de l’organisation du programme de cette journée),   Lire la suite ...

Le numérique met le système éducatif face à des « contradictions internes », selon Daniel Auverlot, président de l’AFAE et inspecteur général de l’Education Nationale. La transition vers le numérique pose plusieurs défis au système éducatif. Pour Daniel Auverlot, président de l’AFAE (association française des acteurs de l’éducation), il existerait, au coeur   Lire la suite ...

Spécialiste de pédagogie, Marcel Lebrun est aussi un ardent défenseur des technologies dans l’éducation. A l’occasion du salon Educatec-Educatice, qui se tient du 26 au 28 novembre 2014 à Paris, le professeur de l’Université catholique de Louvain défend l’idée que le numérique peut être source d’émancipation, à condition de repenser   Lire la suite ...

Est-ce une question suffisamment provocatrice pour qu’une table ronde s’y consacre au salon Educatice ce jeudi matin. L’origine professionnelle des intervenants avait de quoi permettre d’apporter des éclairages suffisamment variés et riches. A notre étonnement, les participants ont surtout fait montre d’une certaine proximité dans leurs analyses.  Michel Perez, Inspecteur   Lire la suite ...

Pouvons-nous tous continuer à faire comme si nous n’avions pas un smartphone dans notre poche une fois en classe ? Peut-on continuer à avoir des pratiques clandestines des mobiles en classe en dépit des règlements intérieurs ? Doit-on continuer à équiper en postes informatiques massivement les établissements alors que presque tous les   Lire la suite ...

Bienvenue sur Collèges77 ! Cet espace numérique a été conçu pour la réussite des collégiens seine-et-marnais. Destiné à l’ensemble de la communauté éducative, il permet à chacun de disposer d’outils numériques en rapport avec les activités du collège. Il favorise la transmission d’informations entre le collège et les familles, permettant   Lire la suite ...

ITW donnée au site à bonne école en 2012 L’utilisation du numérique à l’école a déjà modifié et continue de changer le rapport qu’ont enseignants et élèves au temps et à l’espace. Jean-Paul Moiraud en sait quelque chose, lui qui conçoit entre autres activités, des cours en mondes virtuels. Sur   Lire la suite ...

Colin de la Higuera, président de la Société informatique de France (SIF), se félicite du « grand plan numérique » annoncé pour l’école. Qu’est-ce qui vous fait dire que le plan numérique, annoncé par François Hollande, est « à la hauteur des enjeux » ? Le discours a changé. Le Président a notamment parlé de   Lire la suite ...

Le ministère de l’Education nationale semble convaincu qu’il faille rapidement équiper massivement les élèves de tablettes numériques. Najat Vallaud-Belkacem a déjà fixé le calendrier, ce sera pour tous les cinquièmes à partir de la rentrée 2016. Alors qui va mettre la main sur ce gigantesque marché ? Le développement d’une offre   Lire la suite ...

SOMMAIRE GENERAL   TOME 1 La nouvelle grammaire du succès – Synthèse et propositions   TOME 2 La transformation numérique de l’économie française – Rapport   TOME 3 Pour un agenda numérique triennal – Portefeuille de projets   TOME 4 Annexes Remerciements Lettres de mission Organisation de la mission Liste   Lire la suite ...

La Fondation de France soutient depuis 5 ans, en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, les équipes éducatives qui ambitionnent de favoriser la réussite de tous les collégiens. La journée organisée le vendredi 14 novembre 2014 à la Cité Universitaire Internationale de   Lire la suite ...

A propos des discussions sur l’évaluation : De quoi parle –t-on ? Pour mettre un peu d’ordre dans le débat qui se lance aujourd’hui autour de l’évaluation, il est important de préciser ce dont il est question et ce qu’il est indispensable de transformer en France : La particularité française ; ce qui fait   Lire la suite ...

Le numérique n’est pas seulement un outil nouveau et supplémentaire à apprendre et à maîtriser, il agit également sur notre manière de penser, d’agir, d’entrer en relation. Après le web 1.0 essentiellement centré sur le contenu, la création et le stockage de données et le web 2.0 capable de faire réseau et   Lire la suite ...

Comment la révolution numérique modifie les pratiques culturelles des jeunes et amplifie leur prise de distance vis-à-vis de la culture savante ? Un texte qui donne à voir le mouvement des pratiques culturelles à l’heure du numérique. Technophilie, expression personnelle, sociabilité, sont caractéristiques des pratiques culturelles des jeunes. Mais le phénomène   Lire la suite ...