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Plus que jamais, à côté de l’école et de la famille, les accueils de loisirs apparaissent comme des lieux privilégiés d’apprentissage du vivre ensemble, d’épanouissement et de construction de soi. Si certains acteurs s’interrogent parfois sur le sens à donner à ces espaces, nombre d’élus ou de professionnels (services de l’État, collectivités, associations) s’accordent sur l’importance d’en faire des lieux réellement éducatifs, participant d’une politique de jeunesse locale.
C’est dans ce contexte que la DRDJS et la CAF du Calvados ont mis en place une démarche qualité depuis une dizaine d’années, en s’appuyant sur des fédérations d’éducation populaire (à l’heure actuelle, la Ligue de l’enseignement et l’UFCV). C’est de cette expérience de labellisation que ce volume rend compte, en croisant regards de chercheurs, d’acteurs et de bénéficiaires de cette démarche d’accompagnement originale. »
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