Afin de faciliter la rentrée scolaire de chacun et de mieux comprendre le dispositif « Ma rentrée 2014 », la ville des Mureaux met à votre disposition un guide pratique. Nos écoles s’organisent pour nos enfants Afin d’offrir à nos enfants des journées plus régulières et équilibrées, la ville des Mureaux a   Lire la suite ...

Coordonné par Francis Blanquart, Céline Walkowiak et Jean-Michel Zakhartchouk septembre 2014 La loi de la refondation a réaffirmé le socle commun. Ce dossier veut mutualiser les expériences et réflexions menées sur le terrain. Nous touchons là à un rôle fondamental de l’école : Que s’agit-il d’enseigner ? Dans quel objectif ? Qui pour   Lire la suite ...

DOSSIER : Les formations par apprentissage Prisca Kergoat et Valérie Capdevielle-Mougnibas Les formations par apprentissage : un domaine de recherche à développer [Texte intégral] Guy Brucy L’apprentissage ou… les apprentissages ? [Résumé | Accès restreint] Apprenticeship or… apprenticeships? Lucie Tanguy Apprentissage en entreprise et formation professionnelle en école : une mise en perspective des   Lire la suite ...

On le sait, les expressions devenues emblématiques « culture commune » et « socle commun » ont été tout particulièrement en tension dans le champ syndical des organisations d’enseignants depuis une vingtaine d’années. Mais ce qui apparaît actuellement à l’ordre du jour (notamment depuis le vote de la loi de   Lire la suite ...

« Les personnels de direction sont la clef de la transformation du système éducatif avec le numérique «  Dans cette troisième partie de l’entretien que Catherine BIZOT accorde à l’An@é pour Educavox, nous abordons avec la Directrice du Numérique pour l’Education le dossier stratégique de la formation des personnels. S’il est   Lire la suite ...

Lors des Assises de l’apprentissage qui se sont tenues ce 19 septembre à l’Elysée le président de la République a prononcé un important discours programme. Nous le reproduisons intégralement ici, assortis de quelques commentaires   Je voudrais d’abord remercier toutes les personnalités qui ont permis le succès de cette réunion,   Lire la suite ...

Le mardi 16 septembre a eu lieu la Journée d’étude Union nationale des associations familiales (UNAF) à Paris. Cette journée, organisée par le département Education et Jeunesse de l’UNAF, avait pour fil conducteur le thème des jeunes décrocheurs et des solutions possibles à mettre en place pour les faire raccrocher   Lire la suite ...

L’enquête nationale PROFETIC, lancée initialement en 2011, vise à mieux connaître les différentes pratiques numériques des enseignants du second degré et permet également de disposer d’informations concrètes favorisant le dialogue avec les collectivités territoriales. Le sondage 2014 a été mené du 3 avril au 28 mai 2014, via un questionnaire   Lire la suite ...

RÉSUMÉ Un accroissement des effectifs Après une longue période de réduction du nombre d’enfants de deux à trois ans à l’école, l’une des priorités de la refondation de l’école consiste à  développer la scolarisation de ces jeunes enfants pour des publics prioritaires en cherchant à la fois à accroître les   Lire la suite ...

« Il est important que l’éducation nationale soit présente dans cette ambition collective ».  A l’issue de la « Journée de mobilisation », le 19 septembre, François Hollande a détaillé la feuille de route de l’Education nationale en faveur de l’apprentissage. Pour le chef de l’Etat la mobilisation de l’Education nationale est importante pour   Lire la suite ...

  Agressions verbales, conflits avec les parents, lâchetés de la direction, mais aussi des instants de bonheur : que se passe-t-il dans la tête d’une jeune enseignante, tout juste nommée dans le collège d’un quartier difficile de la banlieue parisienne ? Entre désillusions et colères sourdes, humour et optimisme, Sophie Delcourt raconte   Lire la suite ...

Les Régions se mobilisent pour relancer l’apprentissage. A l’occasion des Assises du 19 septembre 2014 autour du président de la République, elles présentent 25 propositions fortes et innovantes pour soutenir le développement de cette voie de formation particulièrement performante pour l’insertion professionnelle des jeunes. Incitations aux entreprises, promotion de l’apprentissage   Lire la suite ...

Comment renouer le dia­logue entre parents et ensei­gnants ? Benjamin Chemouny, pro­fes­seur des écoles à Toulouse, répond dans son livre « Communiquer avec les parents pour la réus­site des élèves ». Un rap­port par­le­men­taire du 9 juillet 2014 fait état de ten­sions de « plus en plus visibles » entre parents et professeurs. Comment   Lire la suite ...

Les jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010,interrogés dans le cadre des enquêtes Génération,n’échappent pas à la dégradation de la conjoncture. Bien que plus diplômés sous l’effet de la réforme du LMD, ils sont plus souvent au chômage et un peu moins rémunérés que leurs prédécesseurs sortis en 2004. Les   Lire la suite ...

          D’abord instituteur puis professeur de philosophie et de Lettres, Philippe Meirieu est aujourd’hui professeur des universités en sciences de l’éducation à l’université LUMIERE-Lyon 2. Engagé à plusieurs reprises dans des chantiers importants de l’Éducation nationale, il a beaucoup travaillé sur le collège, le lycée et   Lire la suite ...

Les rapports se multiplient ; le constat demeure. L’école française reste fortement inégalitaire. Un récent rapport de la Fondation allemande Bertelsmann vient encore illustrer cette situation : la France se classe dans les toutes dernières positions concernant l’influence de l’origine sociale sur la réussite scolaire. Comment gérer l’hétérogénéité des élèves,   Lire la suite ...

Introduction Les multiples réformes scolaires et les profondes mutations sociales observées aujourd’hui n’ont pas permis de limiter l’effet des déterminismes psychosociaux qui pèsent sur la trajectoire scolaire et sociale des individus. Bien au contraire… La rapidité des bouleversements de la société laissent bien des éducateurs (parents, enseignants…) en désarroi. Les   Lire la suite ...

TABLE DES MATIERES Introduction I. Présentation de la recherche-action 1. La problématique A. Pratiques éducatives et milieu social B. Langage et milieu social C. Les relations école-famille 2. Les finalités 3. Les objectifs opérationnels 4. L’alliance entre les sphères politique, scientifique et pédagogique A. Le scientifique B. Le politique C.   Lire la suite ...

Table des matières Introduction D’où provient ce guide ? Que propose ce guide ? A qui s’adresse ce guide ? De quoi traitent les différents chapitres ? I. La recherche-action « Parents partenaires de l’éducation » II. Les fascicules « Polo le Lapin » : des activités de langage adaptées   Lire la suite ...

En France, une quarantaine d’écoles de la 2e chance (E2C), réparties sur une centaine de sites, proposent un accompagnement global pour favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes sortis sans diplôme du système scolaire, les «décrocheurs». 14 000 jeunes ont été accueillis en 2013. Afin de mieux connaître le fonctionnement   Lire la suite ...

Mme Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’éducation nationale M. Patrick Bloche, pdt Mme Najat Vallaud-Belkacem, ministre Questions des représentants des groupes M. Patrick Bloche Mme Martine Faure M. Rudy Salles M. Frédéric Reiss Mme Barbara Pompili M. Jean-Noël Carpentier Questions des députés M. Patrick Bloche Mme Sylvie Tolmont M. Michel Herbillon   Lire la suite ...

Naître du désir de ses parents s’impose comme une norme sociale. Tout ou presque est supposé affaire de choix, de décision individuelle. Rien ne va plus de soi, c’est une liberté et une responsabilité lourdes à assumer : les parents vivent sous l’injonction sociétale de performance. Alors, ils sollicitent les   Lire la suite ...

Introduction Les multiples réformes scolaires et les profondes mutations sociales observées aujourd’hui n’ont pas permis de limiter l’effet des déterminismes psychosociaux qui pèsent sur la trajectoire scolaire et sociale des individus. Bien au contraire… La rapidité des bouleversements de la société laissent bien des éducateurs (parents, enseignants…) en désarroi. Les   Lire la suite ...

« L’école n’apparaît plus comme l’élément structurant d’un futur réussi quand ceux qui sont exclus précocement comme ceux qui ont mené leurs études jusqu’au bout se trouvent discriminés dans l’accès à l’emploi ». Dans cette situation, comment recevoir les parents d’élèves ? Jean-Louis Auduc, ancien directeur d’IUFM, analyse toutes les situations et   Lire la suite ...