Après une scolarité obligatoire dominée par la nécessité de fournir un socle commun de connaissances et de compétences à une majorité d’élèves, avant une scolarité supérieure marquée par des impératifs de comparabilité des qualifications dans un contexte d’économie mondialisée, le lycée pourrait faire l’objet de faibles attentions.
Ce dossier de veille de l’IFÉ (n°88) analyse les enjeux propres à ce niveau d’études dans un contexte d’allongement de la scolarité, met au jour les équilibres plus ou moins fragiles entre une formation générale humaniste et une formation utile pré-qualifiante ou qualifiante et rend compte des parcours empruntés par les élèves du secondaire supérieur.
Il se nourrit des travaux comparatifs de la Commission européenne et de l’OCDE et d’un état des lieux des réformes, récentes ou en cours, dans quelques pays choisis : Allemagne, Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), Canada (Province du Québec), Espagne, Suède et Suisse
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