In ICEM – le Nouvel Educateur n°214 – octobre 2013 :
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Le jour de la rentrée, premier jour de classe avec ses croisements d’espoirs et de craintes, ses découvertes, ses rencontres, ses lieux nouveaux… Ces quelques heures qui engageront l’adulte, l’enfant, l’élève, tout au long de l’année et traceront les premiers jalons du chemin scolaire qu’ils arpenteront ensemble.
Qu’est-ce qui lance la machine en ce premier jour ? Qu’est-ce qu’il est important de préserver, de fonder, d’augurer, d’impulser ?
À chacun selon son désir, son projet, sa sensibilité propre. Car il appartient bien à l’enseignant de choisir les premiers pavés de la route à parcourir pendant une année scolaire et de les mettre à la disposition des enfants.
Des réflexions, des témoignages, des paroles d’adultes et d’enfants parcourent ce numéro.
Et toujours, le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions de l’ICEM.
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SOMMAIRE
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BILLET D’HUMEUR
L’engagement éthique et pédagogique, Catherine Chabrun
ÉDITORIAL
La première fois…, Martine Boncourt et Catherine Chabrun
DOSSIER – La rentrée : penser l’année
1–Regards multiples
Prendre le temps…, Bernard Collot
La rentrée, c’est classe, Cédric Forcadel
Asseoir son autorité, les premiers jours, Martine Boncourt
« Chagrin d’école ou Possibilité d’une île? », Cécile
Ceci n’est pas une rentrée, Sylvain
La rentrée, Alexandrine Gerrer
Méthode naturelle de rentrée : « Un papier, un crayon et on démarre… », Monique Quertier et Francine Tétu
Petits bonheurs, Luc Bruliard
Notre classe, un espace qui nous appartient, de droit et de coeur, Michel Mulat
2– Des idées en pratique
Le JE remis en jeu en trois verbes et quelques mots clés, Pascale Borsi
La rentrée en classe de sixième, Jean–Charles Léon
Écrire des textes libres dans une classe de collège
dès le premier jour, Catherine Mazurie
Ça cartonne avec les enfants, Thyde Rosell
Un plan de travail en classe de français, Marlène Pineau
Les valeurs de la République, Danielle Gourbeault, XavierLerner et Nathalie Rambault . . . . p. 52
Un CDI entre hier, aujourd’hui et après–demain ou comment savoir
où donner de la tête et garder le cap, Hélène Duvialard
Le Conseil en classe de français en seconde, Patricia Quinsac
S’offrir le temps… de se réunir, Pour le groupe départemental 66, Alexandrine Gerrer
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ARTS ET CRÉATIONS – « Mettre les arts à l’emploi du temps »
L’heure artistique à l’école de la Tag, atelier d’Anne
Les empreintes, atelier de Marie Larrouy
PÉDAGOGIE SOCIALE
De quelques avancées en pédagogie sociale, Laurent Ott,
Maël Lefeuvre, Gurvan Bricaud
INTERNATIONAL
XXXe RIDEF, François Perdrial
MÉMOIRE VIVE
Des travaux historiques ? Oui, les travaux des enfants réalisés dans les classes Freinet sont des documents historiques de première importance, Guy et Renée Goupil
ACTUALITÉS
Lecture, Secteur Droits de l’enfant, Luc Bruliard
Littérature jeunesse, Marguerite Bachy
Articles à lire en ligne
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