Deuxième UNIVERSITE D’ETE PRISME / FG PEP

 L’EDUCATION INCLUSIVE POUR TOUS  :

" Sortir de l’indifférence aux différences "

Les 9 et 10 juillet 2013

5-7, rue Georges ENESCO à CRETEIL (94)- Métro  : Créteil Echat (ligne 8)

L’éducation inclusive :

– Une ambition pour les PEL et les PEDT ?

– Un levier pour les réussites éducative et sociale de tous les acteurs ?

– Une manière de :

. favoriser la bienveillance de chacun et de tous ?

. développer les ressources scolaires, sociales, culturelles des territoires et leurs partages ?

. permettre à chacun d’effectuer son parcours de vie

Mardi 9 juillet 2013

8 h 30 : Accueil -café

9 h 15  : Allocutions d’ouverture :

– Mot de bienvenue de Jean-Pierre VILLAIN, président de la Fédération Générale des Pupilles de l’École Publique (FG PEP)

– Présentation des travaux par Jean ROUCOU, président de l’asso-réseau Promotion des Initiatives Sociales en Milieux Educatifs (PRISME)

9 h 45 : Les fractures éducatives et sociales de notre société 

Jean-Louis AUDUC, ancien Directeur-adjoint de l’IUFM de Créteil

10 h 15 Table Ronde : L’éducation inclusive : une démarche refondatrice de la fonction éducative et sociale de l’Ecole ?

Modératrice : Danielle ZAY, professeure honoraire des Universités, auteure de :

« L’éducation inclusive. Une réponse à l’échec scolaire ?, L’Harmattan, 2012

Pierre ROSSET, vice-président du CREAI (Centre régional pour l’enfance, l´adolescence et les adultes handicapés  et inadaptés) de Picardie et Vice-Président des CEMEA (Centre d’Entrainement aux Méthodes d’Éducation Active) de Picardie

– Sophie CLUZEL, présidente de la FNASEPH (Fédération Nationale des Associations au Service des Elèves Présentant un Handicap)

– Joël DERRIEN, vice-président de la FGPEP

12 h 00 : Présentation et organisation des ateliers

12 h 15 : Déjeuner en commun

13 h 30 : Comment l’Ecole doit-elle se rendre inclusive ?

Conférence de Jean-Pierre DELAUBIER, Inspecteur Général de l’Education Nationale

15 h Ateliers par groupes de pairs : quelles sont les attentes des acteurs vis-à-vis de l’éducation inclusive pour tous au sein des territoires ?

Atelier A : Les familles (avec la participation attendue de parents de Grigny, Nanterre, Argenteuil, Villejuif…)

Modérateurs 

Martine FOURIER, Présidente association Cerise Nanterre,

Mahfou DIOUF, Responsable de la mission éducative « Aide et Action France »

Marie-Christine PHILBERT, administratrice FG PEP

Atelier B : Les éducateurs (enseignants, chercheurs, animateurs …)

Modérateurs :

Jean LAMBRET, administrateur territorial

Julien COUE, Chef de projet du Domaine Éducation et Loisir FG PEP

16 h 15 : Pause

16 h 30 : Restitution des travaux en ateliers : Martine FOURIER, PRISME et Agnès BATHIANY, Directrice générale de la FG PEP

17 h 15 : Synthèse des travaux de la journée par Yves BRUCHON, vpdt FG PEP

17 h 45 : Présentation du projet de « Charte de l’éducation partagée pour l’éducation inclusive »

Jean-Claude GUERIN, IGEN honoraire

18 h : Fin des travaux

Mercredi 10 Juillet

LA NOTION D’INCLUSION « AUX PRISMES DES TERRITOIRES  »

8 h 30 Accueil

9 h : Table ronde : Intégration ou inclusion : comment est-??il pos­sible d’éviter le risque d’une « exclusion de l’intérieur » ?

– Eric PLAISANCE, Auteur de « Grandir ensemble. L’éducation inclusive dès la petite enfance, 

Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA),

– Viviane GUERDAN, professeure formatrice émérite, Haute école pédagogique du canton de Vaud (Lausanne, Suisse) ; présidente honoraire de l’AIRHM (Association internationale de recherche sur la personne handicapée mentale) et membre fondateur du GIFFOCH (Groupe international francophone pour la formation aux classifications du handicap)

« La collaboration interprofessionnelle ou comment pratiquer l’observation partagée pour éviter le risque d’une ‘’exclusion de l’intérieur’ ».

10 h ATELIERS « pour une approche sectorielle et thématique de l’inclusion » (à partir d’exposés d’actions)

ATELIER A : En quoi les structures, internes ou externes à l’institution scolaire, œuvrant auprès notamment « des enfants handicapés ou éloignés de l’Ecole » interrogent-elles l’Ecole, ses pratiques scolaire et sociale, les territoires ?

Action 1 : A Villiers le Bel avec Mahfou DIOUF, responsable des actions éducatives- Aide et Action

Action 2 : Le RASED pivot interne pour l’inclusion ? Stéphanie DE VANSSAY – UNSA Education 

ATELIER B : En quoi une éducation inclusive pour tous porte-t-elle de nouvelles ambitions éducative et sociale pour les territoires ?

Action 1 : Le projet départemental de l’AD 28, Vincent MOREAU, PEP 28

Action 2 :: Le PEL à la communauté d’agglomération Grenoble  Michel BAFFERT, vice-président en charge du Personnel, de la Formation et de l’Éducation dans le cadre de la politique de la ville, Adjoint au maire de Seyssins

ATELIER C : L’Ecole doit-elle être un lieu de souffrance ? (Stress des enseignants, stress des élèves, stress des professionnels dans la société contemporaine)

Action 1 : « Questionner les temps et les espaces pour permettre l’inclusion »

Claire LECONTE, professeur émérite de psychologie de l’éducation

Action 2 : « Enseigner, éduquer : les contraintes de la prise en charge d’autrui »

Dominique GOUTERON, consultante Holodis intervenant auprès de professionnels en difficulté et de jeunes en interrogation professionnelle, précédemment Responsable des Ressources Humaines, Professeur d’Economie

ATELIER D : Du local au national et hors des frontières : jeunes tous ensemble

Action 1 : « De l’accueil des primo arrivants au tutorat, formation à des compétences d’avenir dans et hors frontières »

Graciela PADOANI DAVID, Déléguée générale, PRES (Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur) Centre Val de Loire Université

Action 2 : « Enseigner la citoyenneté européenne : inclusion et participation »

Fanny DUBRAY, Mouvement Européen – France, Vice-Présidente exécutive chargée de l’Education

11 h 30 : Restitution des travaux en ateliers Martine FOURIER et Aude BARBET

12 h 30 : Déjeuner

13 h 45 : Table ronde : La participation des enfants, facteur premier d’inclusion éducative et sociale

Nathalie ROSSINI, sociologue-consultante BENISTA

Frédéric JESU, pédopsychiatre de service public, vpdt de DEI FRANCE

14 h 45 : Présentation et débats « Charte éducative des projets éducatifs territoriaux »

15 h 45 : Présentation d’un guide méthodologique des projets éducatifs territoriaux, institués par la loi de refondation de l’Ecole,

Julien COUE – Jean LAMBRET

16 h 45 : « Propos conclusifs…inclusifs » Yves BRUCHON – FG PEP

17 h 30 : Fin des travaux

Document(s) associé(s) :

doc/FICHE_INSCRIPTION_UE_2013.doc

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html/Inscription_a_l_Universite_d_ete_de_PRISME.html

pdf/programme_univ_prisme_pep.pdf