In Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (INJEP) – le 12 mars 2013 :

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L’approche par compétences (APC) s’impose aujourd’hui dans le secteur de l’éducation non formelle au travers d’initiatives variées visant à faciliter la reconnaissance des aptitudes et savoir-faire acquis par les jeunes dans leurs engagements et activités associatives. Régis Cortesero, chargé d’études et de recherche sur les pratiques et politiques éducatives à l’Injep, s’est prêté au jeu de la clarification de cette notion, afin de mesurer les enjeux de ces évolutions et permettre à chacun, professionnel ou militant associatif, de consolider son regard, ses choix, et de mieux ajuster ses pratiques.