in Paideia – Académie de Poitiers :
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L’ éducation à la citoyenneté s’est imposée comme la composante maintenant obligée de toute réforme et priorité ministérielle. Si on comprend que la défense nationale puisse être maintenant associée à la notion de citoyenneté, l’association de cette dernière à l’activité sportive, à la démarche scientifique, peut laisser perplexe si on ne lui reconnaît pas une acception devenue très large.
Afin de circonscrire plus nettement cette notion d’éducation à la citoyenneté, on pourra revenir à la circulaire de 98 portant création des CESC, et à celle de 2006, précisant le versant civisme de ceux-ci. Le site Eduscol, fournit l’un des meilleurs dossiers sur le sujet de l’éducation à la citoyenneté. L’un des mieux conçu aussi et l’on pourra au fil des pages discerner les valeurs qui sous-tendent cette éducation très particulière, ses principes et sa spécificité française. Le site ajuste la notion aux autres concepts habituellement associés (droits de l’homme, laïcité, antiracisme…) mais sans les y réduire. Le terme en est venu en effet à agréger un certain nombre de notions (civisme, responsabilité, autonomie..) jusque là pourtant nettement distincts et J.M Montel, nous met en garde contre l’effet de mode du concept, trop rapidement appelé à guérir les maux de la société et pose l’éducation citoyenne moins comme un remède qu’un préalable à toute éducation. Pour approfondir encore la réflexion on pourra se reporter à l’article de Dominique Bolliet, qui resitue l’éducation à la citoyenneté dans ses perspectives historique et épistémologique. L’auteur insiste par ailleurs sur le caractère particulier de la didactique de l’éducation citoyenne qui articule connaissance et pratique mais aussi autonomie et engagement, liberté et morale. Toutes dimensions que l’on retrouve dans les dispositifs proposés par les nombreuses associations ou institutions officielles se préoccupant de citoyenneté, tel le CIDEM,la Ligue de l’enseignement…etc.. et dont on trouvera une utile recension sur le site. On percevra encore ces dimensions au coeur des outils sur mesure élaborés par les chefs d’établissement ou les CPE, tel ce jeux de l’oie, destiné à tester modestement les connaissances d’élèves de collège en matière de sécurité ou de citoyenneté.
